下列關(guān)于生物膜的敘述中,正確的是( 。
A、唾液淀粉酶合成分泌過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜面積均減小
B、正常細(xì)胞癌變后其細(xì)胞膜通透性降低
C、細(xì)胞內(nèi)的ATP都是在生物膜上合成的
D、受精作用的完成與細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:1、唾液淀粉酶在核糖體上合成后,進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的形式形成囊泡,通過囊泡運(yùn)輸至高爾基體,高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝,再以出芽的形式形成囊泡,通過囊泡運(yùn)輸至細(xì)胞膜,由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程中的膜轉(zhuǎn)化是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜→囊泡→高爾基體膜→囊泡→細(xì)胞膜;
2、細(xì)胞癌變后,分裂旺盛,代謝活動加強(qiáng)、細(xì)胞膜通透性升高,衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜透性下降;
3、真核細(xì)胞中,葉綠體中ATP的合成是在葉綠體的類囊體膜上合成,細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜;
4、受精作用是精子與卵細(xì)胞相互識別,并融合成為受精卵的過程,精子與卵細(xì)胞合成為受精卵的過程依賴于細(xì)胞膜的流動性.
解答: 解:A、唾液粉酶合成分泌過程中膜轉(zhuǎn)化是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜→囊泡→高爾基體膜→囊泡→細(xì)胞膜,因此內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小,高爾基體膜面積基本不變,A錯誤;
B、細(xì)胞癌變后,分裂旺盛,代謝活動加強(qiáng)、細(xì)胞膜通透性升高,B錯誤;
C、細(xì)胞內(nèi)的ATP的合成可以發(fā)生在膜上,也可能發(fā)生在基質(zhì)中,C錯誤;
D、精子與卵細(xì)胞合成為受精卵的過程依賴于細(xì)胞膜具有一定的流動性結(jié)構(gòu)特點(diǎn),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題是對細(xì)胞細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程、癌細(xì)胞的特點(diǎn)、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的綜合性考查,對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)操作、原理的說法錯誤的是(  )
A、使用蘇丹Ⅲ對花生子葉切片染色后,需用50%酒精洗去浮色
B、“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”的實(shí)驗(yàn)中,需要使用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài),然后用95%的酒精沖洗
C、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中,涂片烘干固定后,用稀鹽酸水解,再用50%的酒精沖洗
D、“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)中,使用鹽酸和酒精的混合溶液使組織細(xì)胞分離開

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科目:高中生物 來源: 題型:

新疆哈密瓜引種內(nèi)地,甜度大大降低.新疆哈密瓜甜度高的原因是(  )
A、晝夜溫差大,積累糖分多
B、礦質(zhì)元素豐富
C、白天光合作用旺盛,合成的糖多
D、內(nèi)地環(huán)境條件使其產(chǎn)生了變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,不可能造成組織水腫的是(  )
A、患有腎小球腎炎,蛋白質(zhì)隨尿液排出體外
B、攝入蛋白質(zhì)不足,營養(yǎng)不良,血漿蛋白含量下降
C、抗利尿激素分泌增加,腎小管重吸收水分過多
D、藥物或食物過敏,毛細(xì)血管通透性改變,血漿蛋白滲出

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科目:高中生物 來源: 題型:

若連續(xù)分裂的細(xì)胞處于一個細(xì)胞周期中,則細(xì)胞內(nèi)( 。
A、處于分裂期時會大量利用T與U
B、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程的每個起點(diǎn)都多次起始
C、染色體的數(shù)目與DNA分子的數(shù)目始終保持相同
D、嚴(yán)格的調(diào)控機(jī)制保證了細(xì)胞周期的有序運(yùn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞分裂實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A、用NaOH擴(kuò)散的深度代表物質(zhì)運(yùn)輸效率
B、洋蔥根尖解離后應(yīng)立即染色,否則影響染色效果
C、減數(shù)分裂的觀察宜用動物的睪丸或卵巢
D、有絲分裂的觀察可選用洋蔥根尖分生區(qū),此處細(xì)胞呈正方形

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科目:高中生物 來源: 題型:

某長度為1000個堿基對的雙鏈環(huán)狀DNA分子.其中含腺嘌呤300個.該DNA分子復(fù)制時,I鏈?zhǔn)紫缺粩嚅_形成3′、5′端口.接著5′端與2璉發(fā)生分離.隨后DNA分子以2鏈為模板通過滾動從Ⅰ鏈的3′端開始延伸子鏈,同時還以分離山來的5′.端單鏈為模板合成另一條子鏈,其過程如圖所示.下列關(guān)于該過程的敘述中正確的是( 。
A、Ⅰ鏈中的堿基數(shù)目多于2鏈
B、該過程是從兩個起點(diǎn)同時進(jìn)行的
C、復(fù)制過程中2條鏈分別作模板,邊解旋邊復(fù)制
D、若該DNA連續(xù)復(fù)制3次,則第二次共需鳥嘌呤4900個

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞中所含的染色體,①②③④的基因型可以表示為(  ) 
A、①:AABb    ②:AAABBb     ③:ABCD          ④:A
B、①:Aabb    ②:AaBbCc     ③:AAAaBBbb      ④:AB
C、①:AaBb    ②:AaaBbb     ③:AAaaBBbb      ④:Ab
D、①:AABB    ②:AaBbCc     ③:AaBbCcDd      ④:ABCD

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的紫株和綠株由6號染色體上一對等位基因(N,n)控制,正常情況下紫株與綠株雜交,子代均為紫株.某科學(xué)家用X射線照射紫株A后再與綠株雜交,發(fā)現(xiàn)子代有紫株732株、綠株2株(綠株B).為研究綠株B出現(xiàn)的原因,他讓綠株B與正常純合的紫株C雜交,F(xiàn)1再嚴(yán)格自交得F2,觀察F2的表現(xiàn)型及比例,并作相關(guān)分析.
(1)假設(shè)一:X射線照射紫株A導(dǎo)致其發(fā)生了基因突變.紫株A與綠株雜交的后代中綠株只有兩株的原因是
 
.如果此假設(shè)正確,則F1的基因型為
 
;F1自交得到的F2中,紫株所占的比例應(yīng)為
 

(2)假設(shè)二:X射線照射紫株A導(dǎo)致其6號染色體斷裂,含有基因N在內(nèi)的片段丟失(注:一條染色體片段缺失不影響個體生存,兩條染色體缺失相同的片段個體死亡).如果此假設(shè)正確,則綠株B能產(chǎn)生
 
種配子,F(xiàn)1的表現(xiàn)型
 
;F1自交得到的F2中,紫株所占比例應(yīng)為
 

(3)利用細(xì)胞學(xué)方法可以驗(yàn)證假設(shè)二是否正確.選擇綠株B,在顯微鏡下對根尖分生區(qū)有絲分裂
 
期細(xì)胞中的染色體進(jìn)行觀察和比較,也可以觀察
 
中減數(shù)分裂第一次分裂的
 
 時期細(xì)胞.

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