在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”的活動(dòng)中,某同學(xué)在顯微鏡下觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示的狀態(tài)。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.圖中細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離中,也可能正在復(fù)原過程中
B.圖中①表示細(xì)胞壁
C.本實(shí)驗(yàn)中質(zhì)壁分離的細(xì)胞和分離前的細(xì)胞相互對(duì)照
D.圖中結(jié)構(gòu)②的伸縮性小于圖中的結(jié)構(gòu)①
D
【解析】
試題分析:圖示紫色洋蔥表皮細(xì)胞正處于質(zhì)壁分離狀態(tài),可能繼續(xù)分離,也可能在復(fù)原過程,A正確。質(zhì)壁分離指的是原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離,故①為細(xì)胞壁,B正確。在細(xì)胞質(zhì)壁分離前,先要觀察正常細(xì)胞的形態(tài),與分離后相互對(duì)照,C正確。細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離是由于細(xì)胞壁①的伸縮性小于原生質(zhì)層,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)操作技能,并將實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)盲人用手指“閱讀”盲文時(shí),參與此過程的高級(jí)神經(jīng)中樞是
A.語言中樞
B.軀體感覺中樞
C.軀體運(yùn)動(dòng)中樞
D.以上都是
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知一個(gè)完全標(biāo)記上15N的DNA分子含有100個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤40個(gè),在不含15N 的培養(yǎng)液中經(jīng)過n次復(fù)制后,不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為7:1,需游離的胞嘧啶為m個(gè),則n,m分別是
A.3,900 B.3,420 C.4,420 D.4,900
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示種群年齡組成的三種類型,其中屬于增長(zhǎng)型的是
A.甲和乙 B.甲 C.乙 D.丙
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
糖尿病在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)病率越來越高。糖尿病的治療必須以飲食控制、運(yùn)動(dòng)治療為前提,在此基礎(chǔ)上,可以適當(dāng)使用下列哪種激素治療
A.胰島素 B.胰高血糖素 C.性激素 D.生長(zhǎng)激素
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科目:高中生物 來源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【選修1-生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)
利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具有廣闊的應(yīng)用前景。某研究所為了從長(zhǎng)期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細(xì)菌,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容并回答相關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①配制以 為碳源的固體培養(yǎng)基,為了使培養(yǎng)基凝固成固體,應(yīng)該向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是 。
②將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上,在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間后,培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn) 和透明圈。
③將接種針用 法滅菌后,從②中的培養(yǎng)基上挑取一定量細(xì)菌,接種至 (填“固體”、“半固體”或“液體”)培養(yǎng)基,在恒溫?fù)u床上培養(yǎng)24h,使細(xì)菌大量繁殖。
④取與①培養(yǎng)基中相同的成分及配比,并加入少量碘液,使制作的培養(yǎng)基呈藍(lán)紫色,滅菌并調(diào)節(jié)PH,用 法將③過程所獲得大量繁殖的細(xì)菌接種到該培養(yǎng)基上。
⑤培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化及其范圍的大小,周圍出現(xiàn)
的菌落即為初選菌落,經(jīng)進(jìn)一步分離、純化后即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,倒平板和接種的操作都應(yīng)在超凈臺(tái)上的 附近進(jìn)行。
(3)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,從用途看,①所用培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基,④和⑤所用培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。
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科目:高中生物 來源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物中,生物膜相對(duì)簡(jiǎn)單的一組是
①乳酸菌、谧冃蜗x、鄯窝纂p球菌、芫G藻、萁湍妇
A.②③⑤ B.③④ C.①③ D.①④⑤
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科目:高中生物 來源:2015屆湖北武漢外國(guó)語學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是:
A.用赤霉素處理大麥種子,可以誘導(dǎo)大麥種子產(chǎn)生α—淀粉酶并使其活性提高
B.土壤中的動(dòng)物活動(dòng)能力弱,身體微小,因此可以用樣方法調(diào)查豐富度
C.人類活動(dòng)可以影響種群數(shù)量,也可以影響群落演替
D.植物都是通過激素進(jìn)行生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
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