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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物的頂端優(yōu)勢(shì)、莖的背地性現(xiàn)象,都說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性 |
B、高等動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)中,神經(jīng)細(xì)胞具有的作用可能包括傳導(dǎo)興奮、合成與分泌激素、合成蛋白質(zhì)等 |
C、當(dāng)人受到寒冷刺激和在情緒激動(dòng)時(shí),人體內(nèi)的酶活性增強(qiáng),代謝加快導(dǎo)致體內(nèi)就會(huì)分泌一定量的甲狀腺激素以適應(yīng)這種刺激 |
D、在草原上,當(dāng)草原返青時(shí),“綠色”為草食動(dòng)物提供可以采食的信息;森林中,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕兔子,因此可以說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞是單向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、造血細(xì)胞 | B、脂肪細(xì)胞 |
C、膠質(zhì)細(xì)胞 | D、上皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
乙 | 丁 | |
甲 | 甲與乙各1條配對(duì),乙有1條不能配對(duì) | 甲與丁各1條配對(duì),丁有2條不能配對(duì) |
乙 | 乙與乙各2條配對(duì) | 乙與丁各2條配對(duì),丁有1條不能配對(duì) |
丙 | 乙與丙不能配對(duì) | 丙與丁各1條配對(duì),丁有2條不能配對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
項(xiàng)目 | 9-25 | 10-2 | 10-3 | 10-4 | 10-5 | 10-6 | 10-10 |
細(xì)胞密度(×105個(gè)/L) | 5.06 | 22.30 | 22.30 | 37.6 | 28.2 | 16.50 | 0.39 |
葉綠素a濃度(ug/L) | 6.34 | 37.65 | 37.65 | 33.62 | 42.68 | 12.88 | 4.86 |
pH值 | 8.25 | 8.76 | 8.76 | 8.45 | 8.41 | 8.24 | 8.14 |
含無(wú)機(jī)物(mg/L) | 0.024 | 0.004 | 0.003 | 0.002 | 0.002 | 0.001 | 0.006 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、利用“工程菌”生產(chǎn)人胰島素 |
B、染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失 |
C、三倍體無(wú)籽西瓜的培育 |
D、果蠅第Ⅱ號(hào)染色體上的片段移接到第Ⅲ號(hào)染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、菌落① | B、菌落② |
C、菌落③ | D、菌落④ |
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