【題目】如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制.下列陳述錯(cuò)誤的是
A.體溫下降時(shí),毛細(xì)血管舒張,骨骼肌產(chǎn)熱增加
B.若②表示胰島素,血糖含量升高時(shí),②的分泌量增加
C.若①表示抗體,①是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制有神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)
【答案】A
【解析】
1、免疫活性物質(zhì):抗體(由漿細(xì)胞分泌)、淋巴因子(由效應(yīng)T細(xì)胞分泌)、溶菌酶等。
2、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。
3、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定。
4、神經(jīng)---體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要機(jī)制。
A、體溫下降時(shí),毛細(xì)血管收縮,減少散熱量,骨骼肌戰(zhàn)栗,增加產(chǎn)熱量,A錯(cuò)誤;
B、血糖濃度升高時(shí),胰島素的分泌量增加,促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和存儲(chǔ)葡萄糖,使得血糖濃度降低,B正確;
C、抗體是由漿細(xì)胞分泌的免疫活性物質(zhì),C正確;
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié),D正確。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中甲、乙為同一群落中的兩個(gè)種群,曲線表示δ(δ=出生率/死亡率)隨時(shí)間的變化。下列敘述正確的是
A. t1和 t4時(shí)刻乙種群的種群密度相同
B. t2時(shí)刻甲、乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同
C. t2和t3時(shí)刻乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同
D. t2→t4甲種群密度先上升后下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后的凈化作用示意圖。下列分析不正確的是
A.AB段溶解氧大量減少的主要原因是藻類數(shù)量減少和需氧性細(xì)菌大量繁殖,溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗
B.若釀造廠將大量含有有機(jī)物的廢水排入該河流,該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將遭到破壞
C.BC段細(xì)菌減少的原因是溶解氧減少
D.BC段由于有機(jī)物分解后形成大量的NH4+等無(wú)機(jī)鹽離子,使得藻類大量繁殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中植物激素及植物激素間的共同作用,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草,圖甲中可表示單子葉農(nóng)作物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線________,可選用圖中________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑。
(2)圖乙為去掉其頂芽前后,側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖,激素甲代表的是________,高濃度的細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起的作用是________(填“促進(jìn)”或“抑制”)。
(3)為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn):將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。該實(shí)驗(yàn)的因變量是_________和根的生長(zhǎng)情況,該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法是___________________________________________。據(jù)此還說(shuō)明了植物激素調(diào)節(jié)并不是孤立地起作用,而是多種激素____________________________。
(4)生產(chǎn)上可用生長(zhǎng)素類似物處理插條生根,若類似物濃度較低,可用________法(填“浸泡”或“沾蘸”)處理插條。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為3:1
B.甲、丙豌豆雜交后代有四種基因型、兩種表現(xiàn)型
C.乙豌豆自交后代的性狀分離比為1:2:1
D.丙、丁豌豆雜交后代的表現(xiàn)型相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是
A.若②為肝臟細(xì)胞,則①處的氧氣濃度高于④處
B.④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所
C.毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體環(huán)境是③④⑤
D.③④中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為酵母菌細(xì)胞有氧呼吸的部分示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.①過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所在線粒體
B.①過(guò)程的產(chǎn)物除了二氧化碳,還有H+和ATP
C.①、②過(guò)程一定都有能量釋放
D.與②相比,①過(guò)程產(chǎn)生的「H]較多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某類突觸的信號(hào)傳遞的示意圖,這類突觸中特定的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,會(huì)刺激大腦中的“獎(jiǎng)賞”中樞,使人產(chǎn)生愉悅感。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)結(jié)構(gòu)①是________,其中的多巴胺是從突觸前膜通過(guò)_______方式釋放到________中。
(2)當(dāng)多巴胺與_______結(jié)合,使突觸后膜產(chǎn)生興奮,此時(shí)膜內(nèi)電位的變化是_________。多巴胺作用完成后正常的去路是由_______(結(jié)構(gòu))運(yùn)回________。
(3)可卡因是一種神經(jīng)類毒品,由圖可知,其進(jìn)入突觸間隙后會(huì)________,導(dǎo)致大腦“獎(jiǎng)賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感,最終造成人對(duì)可卡因產(chǎn)生依賴的不良后果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類某遺傳病受X染色體上的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)控制,且只有A、B基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異。根據(jù)系譜圖,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. I-1的基因型為XaBXab或XaBXaB
B. II-3的基因型一定為XAbXaB
C. IV-1的致病基因一定來(lái)自于1-1
D. 若II-1的基因型為XABXaB,與II-2生一個(gè)患病女孩的概率為1/4
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