A、去掉細(xì)胞核,觀察單獨的核、質(zhì)存活情況 |
B、核移植,并進(jìn)行動物克隆,觀察克隆動物的生活年限 |
C、將完整的年輕和年老的細(xì)胞融合,觀察雜種細(xì)胞衰老的表達(dá) |
D、將年輕和年老的細(xì)胞進(jìn)行去核的細(xì)胞質(zhì)與完整細(xì)胞的雜交融合實驗 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)的色素逐漸積累,從而妨礙物質(zhì)交流和信息傳遞 |
B、細(xì)胞內(nèi)的水分減少,細(xì)胞核體積減小 |
C、多種酶的活性降低,細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢 |
D、細(xì)胞膜通透性改變,影響物質(zhì)運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、18cm、9種 |
B、18cm、6種 |
C、12cm、9種 |
D、12cm、6種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉肉細(xì)胞中,只要線粒體消耗O2,光合作用就不缺少ATP和CO2 |
B、過程②需要ATP,過程①③④產(chǎn)生ATP |
C、對于正常光合作用的葉片,如果突然降低光照強度,過程①②都會減弱 |
D、葉肉細(xì)胞的線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都含有與合成ATP相關(guān)的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度控制 | B、溶氧控制 |
C、pH控制 | D、微生物數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對于一個處于地理隔離的小種群來說,當(dāng)種群減少時,其根本的潛在危險是喪失基因多樣性 |
B、生物的變異為生物進(jìn)化提供了原材料,也決定了生物進(jìn)化的方向 |
C、種群中如果某種性狀的隱性個體都不育,則一定導(dǎo)致該隱性基因消失 |
D、自然選擇的實質(zhì)是選擇種群的有利基因,也決定了新基因的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B淋巴細(xì)胞于胸腺中成熟,T淋巴細(xì)胞于骨髓中成熟 |
B、B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞都參與細(xì)胞免疫和體液免疫 |
C、B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞都能被HIV病毒寄生 |
D、B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞 |
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