10．玉米中有三個(gè)顯性基因A、B和D對(duì)種子著色是必需的，只有基因型為A_B_D_的種子是有色種子．一有色植株與aabbDD雜交，產(chǎn)生50%的有色種子；與aaBBdd雜交產(chǎn)生25%的有色種子；與Aabbdd雜交，產(chǎn)生37.5%的有色種子．這一有色植株的基因型為（　�。�
A．AABbDdB．AABBDdC．AaBbDdD．AaBBDd

分析 已知有色種子必須同時(shí)具備A、B、D三個(gè)基因，否則無(wú)色．則有色種子的基因型是A-B-D-，根據(jù)各雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可判斷相應(yīng)有色植株的基因型．

解答 解：已知有色種子必須同時(shí)具備A、B、D三個(gè)基因，否則無(wú)色．則有色種子的基因型是A-B-D-，其余基因型都為無(wú)色．
a、根據(jù)有色植株×aabbDD→50%有色種子（A-B-D-），分別考慮每一對(duì)基因，應(yīng)該有一對(duì)后代出現(xiàn)顯性基因的可能性為50%，其余兩對(duì)100%出現(xiàn)顯性基因，則有色植株的基因型可以是AaBBDD、AaBBDd、AaBBdd、AABbDD、AABbDd、AABbdd；
b、根據(jù)有色植株×aaBBdd→25%有色種子（A-B-D-），分別考慮每一對(duì)基因，應(yīng)該有兩對(duì)后代出現(xiàn)顯性基因的可能性為50%，其余一對(duì)100%出現(xiàn)顯性基因，則有色植株的基因型可以是AaBBDd、AaBbDd；
c、有色植株×Aabbdd→37.5%有色種子（A-B-D-），分別考慮每一對(duì)基因，應(yīng)該有一對(duì)后代出現(xiàn)顯性基因的可能性為$\frac{3}{4}$，另一對(duì)后代出現(xiàn)顯性基因的可能性為50%，其余一對(duì)100%出現(xiàn)顯性基因，則有色植株的基因型可以是AaBbDD、AaBBDd；
根據(jù)上面三個(gè)過(guò)程的結(jié)果可以推知該有色植株的基因型為AaBBDd．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，通過(guò)3對(duì)等位基因的自由組合培養(yǎng)學(xué)生判斷基因型和表現(xiàn)型的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．2014年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三位發(fā)現(xiàn)大腦“內(nèi)置GPS”的科學(xué)家，大腦定位系統(tǒng)的一關(guān)鍵組成部分是“網(wǎng)格細(xì)胞”，這種神經(jīng)細(xì)胞的興奮能形成坐標(biāo)系，可以精確定位和尋找路徑．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．“網(wǎng)格細(xì)胞”能釋放信號(hào)分子，能與其他細(xì)胞形成較多的突觸
B．“網(wǎng)格細(xì)胞”興奮時(shí)細(xì)胞膜外的電位表現(xiàn)為負(fù)電位
C．不同個(gè)體內(nèi)“內(nèi)置GPS”的性能存在差異
D．“內(nèi)置GPS”上興奮的傳導(dǎo)都是雙向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)植物激素的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)
B．赤霉菌分泌的赤霉素可促進(jìn)植物生長(zhǎng)
C．細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素可以在同一細(xì)胞中起作用
D．生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物．
I．

現(xiàn)有三個(gè)基因型不同的純合品系甲（黑穎）、乙（黑穎）、丙（黃穎），品系間的雜交結(jié)果如下表（F2為相應(yīng)組別的F1自交所得）：
雜交組合F1F2
第一組甲×乙黑穎黑穎
第二組乙×丙黑穎黑穎：黃穎=3：1
（1）品系甲的基因型為AAbb，第一組得到的F2黑穎后代能否發(fā)生性狀分離？不能． 
（2）第二組得到的F2黑穎個(gè)體間進(jìn)行隨機(jī)授粉，所得到的F3表現(xiàn)型及比例為黑穎：黃穎=8：1．
（3）若在減數(shù)分裂過(guò)程中，A基因所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換，該變異類型為染色體結(jié)構(gòu)變異．
（4）普通小麥的形成過(guò)程如圖2所示（圖中一個(gè)字母代表一個(gè)染色體組）．
①圖2表明，物種的形成不一定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離．
②普通小麥與二粒小麥雜交的后代高度不育，原因是減數(shù)分裂過(guò)程中染色體聯(lián)會(huì)紊亂． 難以產(chǎn)生可育配子．理論上該后代自交產(chǎn)生可育普通小麥的概率為（$\frac{1}{2}$）14．
Ⅱ．欲獲得普通小麥的單倍體植株，選材非常重要．
（1）一般來(lái)說(shuō)，在單核期花藥離體培養(yǎng)的成功率最高．為了選擇該時(shí)期的花藥，通常選擇完全未開(kāi)放的花蕾．
（2）得到的單倍體植株體細(xì)胞內(nèi)有3個(gè)染色體組．
（3）如通過(guò)基因工程技術(shù)給小麥導(dǎo)入一抗銹病基因R，一般不能（填“能”或“不能”）利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．黃色圓粒與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)1全為黃色圓粒，F(xiàn)2中有雜合黃色皺粒3998顆，問(wèn)純合綠色圓粒豌豆數(shù)目最可能為以下的（　�。�
A．3998B．1999C．7996D．3043

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．豌豆是嚴(yán)格自花傳粉的植物，一株高莖豌豆上得到100粒種子，先種下的30粒長(zhǎng)成了矮莖豌豆，問(wèn)播種第31粒種子長(zhǎng)成高莖的可能性是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．1C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一對(duì)正常的夫婦生了一個(gè)患白化病的男孩，他們想再生一個(gè)正常的女兒幾率是（　�。�
A．70%B．37.5%C．25%D．12.5%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，平均分成四組，各置于相同的密閉裝置內(nèi)，在其他條件相同且適宜的情況下，分別置于四種不同溫度下﹙t1＜t2＜t3＜t4﹚．測(cè)得光照相同時(shí)間后各裝置內(nèi)O2的增加值及黑暗條件下各裝置內(nèi)O2的消耗值，結(jié)果如下表．經(jīng)分析可知，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
                     溫 度
氣體變化值（相對(duì)值/mg•h）		t1t2t3t4
光照下O2的增加值2.76.012.512.0
黑暗下O2的消耗值2.04.08.012.0
A．在實(shí)驗(yàn)的溫度范圍內(nèi)，呼吸作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而升高
B．在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下，植物在t3溫度時(shí)經(jīng)光合作用制造有機(jī)物的量最多
C．光照與黑暗處理相同時(shí)間后，t4溫度下裝置內(nèi)O2的增加量與呼吸O2消耗量相等
D．在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下，若均給予24小時(shí)光照，植物有機(jī)物的積累量均大于0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．1982年中科院上海生化所成功合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽．腦啡肽是由5個(gè)氨基酸合成的一種多肽物質(zhì)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖．

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）該化合物是由5個(gè)氨基酸脫去4個(gè)水分子連接而成的，這種結(jié)合方式叫做脫水縮合．
（2）連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵．請(qǐng)?jiān)趫D中把它們?nèi)咳Τ鰜?lái)．
（3）與蛋白質(zhì)一樣，腦啡肽也能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，呈現(xiàn)紫色．

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