在某適宜溫度條件下,A、B兩種植物CO2的吸收速率隨光照強度的變化曲線如圖.回答下列問題:
(1)當(dāng)光照強度為a時,比較A、B植物,呼吸作用較強的是
 
植物.A植物光合作用消耗CO2的速率是
 
mg/(m2?h),消耗的CO2用于光合作用的
 
階段.
(2)當(dāng)光照強度為b時,限制B植物光合作用的主要因素是
 
;此時葉綠體中ADP的運動方向是
 
;如果突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C3的含量將會
 

(3)當(dāng)光照強度為c時,A植物照光X小時,然后黑暗12小時,能夠使葉片干物質(zhì)的量和處理前一樣,則X=
 

(4)A和B兩種植物,適宜在弱光條件下生長的是
 
植物,若通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大量生產(chǎn)該植物,其原理利用的是植物細(xì)胞的
 
考點:細(xì)胞呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:本題考查光照強度與光合作用之間的關(guān)系.要明確各段曲線的含義:
①當(dāng)光照強度(CO2濃度)為0,此時只進行細(xì)胞呼吸,釋放的CO2量可表示此時細(xì)胞呼吸的強度.
②當(dāng)二氧化碳的吸收量為0時,細(xì)胞呼吸釋放的CO2全部用于光合作用,即光合作用強度等于細(xì)胞呼吸強度.
③當(dāng)二氧化碳的吸收量為0時左邊,此時細(xì)胞呼吸強度大于光合作用強度.
④當(dāng)二氧化碳的吸收量為0時右邊,光合作用強度大于呼吸作用強度.光合作用,光反應(yīng)的反應(yīng)式:H2O→2H+
1
2
O2(水的光解);NADP++2e-+H+→NADPH(遞氫);ADP+Pi→ATP (遞能);暗反應(yīng)的反應(yīng)式:CO2+C5化合物→2C3化合物(二氧化碳的固定);2C3化合物+4NADPH+ATP→(CH2O)+C5化合物+H2O(有機物的生成或稱為C3的還原);ATP→ADP+PI(耗能)
解答: 解:(1)當(dāng)光照強度(CO2濃度)為0,此時只進行細(xì)胞呼吸,釋放的CO2量可表示此時細(xì)胞呼吸的強度,故當(dāng)光照強度為a時,比較A、B植物,呼吸作用較強的是A植物.A植物光合作用消耗CO2的速率是4mg/(m2?h),消耗的CO2用于光合作用的暗階段.
(2)當(dāng)光照強度為b時,限制B植物光合作用的主要因素是CO2濃度;此時葉綠體中ADP的運動方向,是由光合作用暗反應(yīng)階段轉(zhuǎn)移到光反應(yīng)階段,即從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜;如果突然停止光照,直接影響2C3化合物+4NADPH+ATP→(CH2O)+C5化合物+H2O(有機物的生成或稱為C3的還原),導(dǎo)致三碳化合物的消耗減少,同時二氧化碳的固定不變,三碳化合物的生成量不變,所以故短期內(nèi)葉綠體中C3的含量將會上升.
(3)當(dāng)光照強度為c時,A植物照光X小時,然后黑暗12小時,能夠使葉片干物質(zhì)的量和處理前一樣,即光合作用產(chǎn)生的有機物等于呼吸作用消耗的有機物,28×X=(X+12)×4則X=2.
(4)由曲線可知,A植物受光照影響大,故A和B兩種植物,適宜在弱光條件下生長的是B植物,若通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大量生產(chǎn)該植物,其原理利用的是植物細(xì)胞的全能性.
故答案為:(1)A        4        暗
(2)CO2濃度        從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜        上升
(3)2
(4)B       全能性
點評:本題解題的關(guān)鍵是明確坐標(biāo)曲線圖的含義,要從圖中讀出呼吸作用強度,以及呼吸作用速率和光合作用速率相等的點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因檢測可以確定胎兒的基因型.有一對夫婦,其中一人為X染色體上隱性基因決定的遺傳病患者,另一方表現(xiàn)型正常,妻子懷孕后,想知道所懷的胎兒是否攜帶致病基因,則以下敘述正確的是( 。
①丈夫為患者,胎兒是男性時,需要對胎兒進行基因檢測
②當(dāng)妻子為患者時,表現(xiàn)型正常胎兒的性別應(yīng)該是男性
③丈夫為患者,胎兒是男性時,不需要對胎兒進行基因檢測
④當(dāng)妻子為患者時,表現(xiàn)型正常胎兒的性別應(yīng)當(dāng)為女性.
A、①B、②③C、①②D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的說法中,正確的是(  )
A、用高倍顯微鏡觀察線粒體時用健那綠染液染色,線粒體被染成藍綠色,細(xì)胞不再進行有氧呼吸
B、在赫爾希等的實驗中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,若子代噬菌體中含32P的占
1
8
,則含31P的占
7
8
C、科學(xué)研究中,為了摸索實驗條件和檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性及可行性,必要時應(yīng)先做預(yù)實驗
D、對葉綠體中提取的色素進行紙層析后,從上至下第三條色素帶的顏色是黃綠色,并且色素帶最寬

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有1對等位基因的雜合體,自交產(chǎn)生F1中,顯性個體與隱性個體相互交配(自交、顯性個體與顯性個體間雜交均不發(fā)生)產(chǎn)生的后代中,雜合體占(  )
A、
1
2
B、
1
3
C、
2
3
D、
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖例中,圖1表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和部分物質(zhì)循環(huán),圖2表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內(nèi),種群增長倍率和時間的關(guān)系.請回答下列問題:
(1)由圖1分析,無機環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過
 
過程進入生物群落,圖中“→”表示
 
;生態(tài)系統(tǒng)能量不循環(huán)流動的原因是
 
;物質(zhì)可以反復(fù)利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
 
經(jīng)過呼吸作用將有機物分解為無機物,無機物可被生物群落重新利用.
(2)由圖2可知,種群密度在
 
年時,達到種群的環(huán)境容納量(K值).若要使該種群的K值增大,可通過實現(xiàn)(寫出兩種措施)
 
、
 
.當(dāng)種群密度在第10-30年時期內(nèi),種內(nèi)斗爭變化趨勢是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧條件和無氧條件下都能生存,常用于科學(xué)研究.某小組在注射器中加入3mL含酵母菌的培養(yǎng)液,吸入9mL空氣后加塞密封(如圖所示),一段時間后,發(fā)現(xiàn)針管內(nèi)的氣體體積增加.請回答:
(1)在缺氧條件下生長的酵母菌,細(xì)胞中線粒體的數(shù)目會逐代減少.若用高倍顯微鏡觀察這種變化,通常用
 
染液將線粒體染成藍綠色.
(2)吸取少量培養(yǎng)后的培養(yǎng)液,滴加適量的酸性重鉻酸鉀溶液,若溶液顏色變?yōu)?div id="7fjlhlh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,則說明氣體體積增加是由于酵母菌進行了
 
(“有氧”、“無氧”或“有氧和無氧”)呼吸.
(3)為排除氣體體積增加是由外界環(huán)境條件改變引起,應(yīng)在實驗時增設(shè)一對照組同步實驗.請描述對照組的設(shè)置,并預(yù)測實驗結(jié)果.
 

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南方某地的常綠闊葉林等因過度砍伐而遭到破壞.停止砍伐一段時間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù).表為恢復(fù)過程依次更替的群落類型及其植物組成.
演替階段 群落類型 植物種數(shù)/種
草本植物 灌木 喬木
1 草叢 34 0 0
2 針葉林 52 12 1
3 針、闊葉混交林 67 24 17
4 常綠闊葉林 106 31 16
(1)常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的原因,除了植物的種子或者繁殖體得到保留外,還可能是原有的
 
條件也得到基本保留.恢復(fù)過程中群落演替的類型為
 
.恢復(fù)過程中該生物群落的
 
結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化.該群落演替過程中物種豐富度
 
(填“增加”或“降低”).
(2)在由上述群落構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中,若要調(diào)查蚜蟲的種群密度擬采用的方法是
 
;取樣時應(yīng)注意:
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個基因型為Aa的高等動物,其細(xì)胞的分裂和基因的行為都是正常的.有關(guān)敘述正確的是(  )
A、處于減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞,都有基因A與a的分離
B、處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,都有基因A與A的分離
C、A基因的復(fù)制發(fā)生在間期、而該基因的表達發(fā)生在分裂期
D、a基因的突變發(fā)生在間期、而該基因是不表達的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述中,不正確的共有幾項?( 。
①一個種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率發(fā)生改變,說明物種在進化;
②非同源染色體上片段的互換屬于基因重組;
③自然選擇通過直接作用于不同個體的基因型而發(fā)揮作用;
④同種生物的不同個體之間通過生存斗爭實現(xiàn)了共同進化;
⑤環(huán)境條件適宜時,種群的基因頻率也可能發(fā)生改變.
A、1項B、2項C、3項D、4項

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同步練習(xí)冊答案