【題目】下列敘述中,正確的有(  )

①藍(lán)藻、霉菌、水綿的細(xì)胞不是都含有核糖體、DNARNA

②人和動(dòng)物細(xì)胞在無(wú)氧條件下也能分解有機(jī)物,釋放能量并產(chǎn)生二氧化碳

③沸水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂,其功能喪失

④在一個(gè)細(xì)胞周期中,TU兩種堿基被大量利用時(shí),細(xì)胞一定處于分裂間期

⑤用15N標(biāo)記的DNA在含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)三代后產(chǎn)生的含15NDNA分子和和含14NDNA分子數(shù)量之比為13

⑥不考慮有機(jī)物質(zhì)輸入,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是入射日光能

A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

【答案】A

【解析】

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn):均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、遺傳物質(zhì)DNA,并且細(xì)胞質(zhì)中均含有RNA;區(qū)別:原核細(xì)胞沒(méi)有核膜、染色體和其它復(fù)雜的細(xì)胞器,并且細(xì)胞壁的成分為肽聚糖。原核細(xì)胞中雖沒(méi)有線粒體和葉綠體,但是有些生物也能進(jìn)行光合作用(藍(lán)藻),有些生物也能進(jìn)行有氧呼吸(如醋酸菌、藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等)。

①藍(lán)藻、霉菌、水綿都屬于細(xì)胞生物,細(xì)胞中均含有核糖體、DNARNA,①錯(cuò)誤;

②人和動(dòng)物細(xì)胞在無(wú)氧條件下也能分解有機(jī)物,其產(chǎn)物是乳酸,不能產(chǎn)生二氧化碳,②錯(cuò)誤;

③高溫破壞肽鏈的空間結(jié)構(gòu),肽鏈并不斷裂,蛋白質(zhì)的功能發(fā)生改變或喪失,③錯(cuò)誤;

④在一個(gè)細(xì)胞周期中,TU兩種堿基被大量利用時(shí),表明分別在進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,因此細(xì)胞一定處于分裂間期,④正確;

⑤用15N標(biāo)記的DNA在含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)三代后產(chǎn)生8個(gè)DNA分子,其中2個(gè)DNA分子,一條15N鏈、一條14N鏈。6個(gè)DNA分子,兩條都是14N鏈,故含15NDNA分子和含14NDNA分子數(shù)量之比為28,也就是14,⑤錯(cuò)誤;

⑥不考慮有機(jī)物質(zhì)輸入,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是該生態(tài)系統(tǒng)的全部生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量,⑥錯(cuò)誤。

綜上正確的選項(xiàng)有④,共一項(xiàng),故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅細(xì)胞含有大量的血紅蛋白,我們可以選用豬、牛、羊或其他哺乳動(dòng)物的血液來(lái)提取和分離血紅蛋白,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)前取新鮮的血液,要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉,取血回來(lái),經(jīng)處理并離心,收集血紅蛋白溶液

加入檸檬酸鈉的目的是________

以上所述的過(guò)程為樣品處理,它包括________、________、分離血紅蛋白溶液。

2)收集的血紅蛋白溶液可以在透析袋中透析,這就是樣品的粗分離。

透析的目的是______________。

透析過(guò)程中需要用到________緩沖液。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(

A.利用稀釋涂布平板法能分離微生物

B.培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至酸性

C.培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素

D.在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中,牛肉膏只提供碳源,蛋白胨只提供氮源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的體毛有直毛和分叉毛之分,受基因A、a控制;眼形有細(xì)眼與粗眼之分,受基因B、b控制。某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為直毛細(xì)眼的雌雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合,隨后又用這對(duì)果蠅進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),結(jié)果都如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

親本雜交方式

直毛細(xì)眼雌果蠅×直毛細(xì)眼雄果蠅

子一代表現(xiàn)型及比例

雄性

直毛細(xì)眼直毛粗眼:叉毛細(xì)眼:分叉毛粗眼=3:1:3:1

雌性

直毛細(xì)眼:直毛粗眼:分叉毛細(xì)眼:分叉毛粗眼=5:2:0:0

1)果蠅體毛和眼形的遺傳遵循__________定律;基因A、a的區(qū)別是__________。

2)該實(shí)驗(yàn)中親本雌雄果蠅的基因型分別為__________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合的原因是基因型為BBXAXa__________的果蠅不能正常發(fā)育成活。

3)用子一代中的直毛粗眼雌果蠅與分叉毛細(xì)眼雄果蠅進(jìn)行多次隨機(jī)交配,子二代中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例為______________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,不正確的是(

A.卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目不斷增加,而有機(jī)物總量卻有所減少

B.囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變

C.桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同

D.通過(guò)假陰道法、電刺激法等方法對(duì)精子進(jìn)行獲能處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著研究技術(shù)手段的不斷改進(jìn),人類(lèi)對(duì)細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)的觀察日趨詳盡,對(duì)細(xì)胞功能的研究日趨深入,并逐步進(jìn)入到細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)。細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型的制作,可以使我們更直觀地看到細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu),極大豐富了人類(lèi)對(duì)生物界的認(rèn)識(shí)。下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.細(xì)菌、藍(lán)藻細(xì)胞中都沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核

B.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜

C.一切動(dòng)植物體都是由細(xì)胞發(fā)育來(lái)的

D.使用顯微鏡的高倍鏡時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】莊子說(shuō)“天地與我并生,而萬(wàn)物與我為一”體現(xiàn)了人與自然和諧發(fā)展的美好愿望,只有保護(hù)好生物多樣性,才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.生物多樣性的價(jià)值包括直接、間接和潛在價(jià)值三個(gè)方面

B.保護(hù)生物多樣性的主要措施包括就地保護(hù)和易(遷)地保護(hù)等

C.生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)

D.引入外來(lái)物種,肯定會(huì)增加當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述,合理的是(

A.宜選擇蔓生的單子葉植物作為抽樣調(diào)查的對(duì)象

B.可用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的高等動(dòng)物的種群密度

C.取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣

D.可利用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種昆蟲(chóng)卵的密度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是(

A.氧氣跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾什皇苎鯕鉂舛鹊挠绊?/span>

B.主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾逝c細(xì)胞呼吸強(qiáng)度總是呈正相關(guān)

C.主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定

D.固醇類(lèi)激素進(jìn)入靶細(xì)胞的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸

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