【題目】一個DNA雙鏈被3H標記的細菌，在普通培養(yǎng)基中復(fù)制5次后，放射性DNA所占比例為多少

A. 1/4 B. 1/8 C. 1/16 D. 1/32

【答案】C

【解析】一個DNA雙鏈被3H標記的細菌，在普通培養(yǎng)基中復(fù)制5次后，一共形成了25=32個DNA，根據(jù)DNA分子復(fù)制的半保留復(fù)制的特點可知，其中含有放射性DNA只有2個，所占比例為2÷32=1/16，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)糖分解代謝過程如下圖所示,下列敘述錯誤的是(　　)

A. 植物細胞能進行過程①和③或過程①和④

B. 真核細胞的細胞溶膠中能進行過程①和②

C. 動物細胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多

D. 乳酸菌細胞內(nèi),過程①產(chǎn)生NADH,過程③消耗NADH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥的體細胞中含有六個染色體組。用這種小麥的葉肉細胞、花粉分別進行離體培養(yǎng)，發(fā)育成的植株分別是（ ）

A. 六倍體、單倍體 B. 六倍體、三倍體

C. 二倍體、三倍體 D. 二倍體、單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述，正確的是(　 　)

A．在反射弧中，興奮始終以電信號的形式傳遞

B．相鄰神經(jīng)元的細胞膜直接接觸，以便于興奮的傳遞

C．突觸只允許興奮由樹突末端傳到另一神經(jīng)元的軸突或細胞體

D．軸突末端細胞質(zhì)中小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)，可使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述正確的是

A. 若判斷生物是否為需氧型生物，依據(jù)是細胞中有無線粒體結(jié)構(gòu)

B. 若判斷細胞是否為植物細胞，依據(jù)是細胞中有無葉綠體結(jié)構(gòu)

C. 依據(jù)有無核膜結(jié)構(gòu)，可將細胞生物分為真核生物和原核生物

D. 依據(jù)能否進行光合作用，可將生物分為自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運輸方式。下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 在電鏡下觀察該結(jié)構(gòu),會出現(xiàn)清晰的亮—暗—亮的三層結(jié)構(gòu)

B. 若該結(jié)構(gòu)是人體心肌細胞膜,b和c可分別表示O2、CO2的跨膜運輸

C. D所在的一面為細胞膜的內(nèi)側(cè)

D. 動物細胞吸水膨脹時B組成的結(jié)構(gòu)厚度變小,說明其具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組將一盆長勢良好、水分充足的月季花放入密閉玻璃容器中，檢測一晝夜裝置內(nèi)CO2濃度的變化，結(jié)果如圖．
據(jù)圖回答下列問題：
（1）請寫出可作為本實驗自變量的兩種環(huán)境因素、 ．
（2）據(jù)圖推斷在b、c兩點，光合作用速率（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率；若溫度不變，則b點的光照強度（填“大于”或“小于”）c點的光照強度．
（3）在過去的24小時內(nèi)，該植物（填“具備”或“不具備”）生長條件，理由是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某裸子植物的種子具有堅硬的種皮，萌發(fā)率很低．某生物興趣小組的同學(xué)探究“2，4﹣D能否提高該種子的萌發(fā)率”，用4種不同濃度的2，4﹣D溶液處理兩組種子，實驗結(jié)果如圖．對此實驗的評價和分析合理的是（　�。�
A.該實驗的對照設(shè)置不全面
B.該實驗的自變量為是否砸破種皮
C.兩線交點對應(yīng)的是處理種子的最適濃度
D.砸裂種皮導(dǎo)致全部種子失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某細胞在進行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化，過程中最可能合成

A. 有氧呼吸酶 B. 分泌蛋白 C. 性激素 D. 光合作用有關(guān)的酶

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同步練習(xí)冊答案