7.核孔復(fù)合體主要由核被膜、中央栓和核質(zhì)側(cè)的“核籃”結(jié)構(gòu)組成,如圖1所示.

(1)細(xì)胞質(zhì)中的物質(zhì)可通過甲、乙、丙三種方式進(jìn)入細(xì)胞核,這三種方式中屬于被動運(yùn)輸?shù)氖羌住⒁遥?br />(2)下列物質(zhì)中,大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞和成熟區(qū)細(xì)胞都需要運(yùn)進(jìn)細(xì)胞核的是b(選填選項(xiàng)前的符號),理由是這兩種細(xì)胞都需要RNA聚合酶來催化基因的轉(zhuǎn)錄,以滿足細(xì)胞對蛋白質(zhì)等物質(zhì)的需要.
a.DNA聚合酶          b.RNA聚合酶        c.ATP合成酶          d.組蛋白(染色體成分)
(3)親核蛋白主要通過丙方式進(jìn)入細(xì)胞核.進(jìn)核之前,親核蛋白首先需要與受體結(jié)合,然后在中央栓蛋白的參與下完成運(yùn)輸.
(4)親核蛋白一般含有核定位序列(NLS).為探究NLS位于非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白的頭部還是尾部,某同學(xué)以非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(過程和結(jié)果如圖2),得出NLS序列位于親核蛋白的尾部的結(jié)論.
①請?jiān)u價(jià)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論并寫出評價(jià)的依據(jù).
②請完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用放射性物質(zhì)標(biāo)記親核蛋白的頭部,顯微注射進(jìn)爪蟾卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì).若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為細(xì)胞核內(nèi)無放射性,則上述結(jié)論成立.

分析 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)包括:核膜(雙層膜,上面有孔是蛋白質(zhì)和RNA通過的地方)、核仁和染色質(zhì).
核膜(雙層膜):可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開;
核孔:實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流;
核仁:與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān);
染色質(zhì)(染色體):主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,是遺傳物質(zhì)DNA的主要載體.

解答 解:(1)細(xì)胞質(zhì)中的物質(zhì)可通過甲、乙、丙三種方式進(jìn)入細(xì)胞核,這三種方式中丙需要消耗能量,為主動運(yùn)輸,甲、乙不需要消耗能量,為被動運(yùn)輸.
(2)大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞和成熟區(qū)細(xì)胞這兩種細(xì)胞都需要RNA聚合酶來催化基因的轉(zhuǎn)錄,以滿足細(xì)胞對蛋白質(zhì)等物質(zhì)的需要,因此大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞和成熟區(qū)細(xì)胞都需要運(yùn)進(jìn)細(xì)胞核的是bRNA聚合酶.
(3)親核蛋白主要通過丙方式進(jìn)入細(xì)胞核.進(jìn)核之前,親核蛋白首先需要與受體結(jié)合,然后在中央栓蛋白
(4)①該實(shí)驗(yàn)沒有放射性物質(zhì)標(biāo)記頭部的實(shí)驗(yàn),不能排除NLS位于爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白的頭部的可能性的參與下完成運(yùn)輸,故該實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可靠.
②用放射性物質(zhì)標(biāo)記親核蛋白的頭部,顯微注射進(jìn)爪蟾卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì).若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為細(xì)胞核內(nèi)無放射性,則上述結(jié)論成立.
故答案為:
(1)甲、乙
(2)b
理由是:這兩種細(xì)胞都需要RNA聚合酶來催化基因的轉(zhuǎn)錄,以滿足細(xì)胞對蛋白質(zhì)等物質(zhì)的需要
(3)受體       中央栓蛋白
(4)①結(jié)論不可靠,沒有放射性物質(zhì)標(biāo)記頭部的實(shí)驗(yàn).不能排除NLS位于爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白的頭部的可能性
②用放射性物質(zhì)標(biāo)記親核蛋白的頭部,顯微注射進(jìn)爪蟾卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)         細(xì)胞核內(nèi)無放射性

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.核孔是蛋白質(zhì)和RNA大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,核孔也具有選擇性,如DNA 不能通過核孔.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.每年二月的最后一天為“國際罕見病日”.下列關(guān)于罕見病苯丙酮尿癥的敘述,正確的是(  )
A.該病是常染色體多基因遺傳病
B.近親結(jié)婚不影響該病的發(fā)生率
C.該病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在青春期會增加
D.“選擇放松”不會造成該病基因頻率的顯著增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有A、B、C、D、E五個種群,每個種群只處于一個營養(yǎng)級,相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%~20%,一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示(表中能量的單位相同).相關(guān)敘述正確的是( 。
種群ABCDE
能量3.5612.8010.300.48226.5
A.表中五種生物構(gòu)成1條食物鏈
B.表中B和C的種間關(guān)系是捕食和競爭
C.表中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分是非生物的物質(zhì)和能量
D.第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為15.4%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.切葉蟻切割收集的植物葉片,將含有消化酶的排泄物排在碎葉上,用來培養(yǎng)真菌,然后以真菌作為自己的食物來源.下列分析錯誤的是(  )
A.切葉蟻“培養(yǎng)”的真菌是分解者,能促進(jìn)碳、氮循環(huán)
B.探路的切葉蟻發(fā)現(xiàn)合適植物后會留下“氣味”,這屬于化學(xué)信息
C.體型大小不同的切葉蟻之間存在互利共生的關(guān)系
D.切葉蟻及與其培養(yǎng)的真菌之間是長期共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.光合作用是生物界最基本的同化作用.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.流經(jīng)森林生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽能
B.凈光合速率為零時(shí),藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所主要有線粒體和葉綠體
C.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH是碳反應(yīng)中將CO2合成糖類的能源物質(zhì)
D.用H218O培養(yǎng)小球藻,一段時(shí)間后可在其產(chǎn)生的糖類和氧氣中檢測到18O

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12.下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是(  )
A.生長素既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽
B.乙烯、吲哚乙酸、吲哚丁酸及2.4-D均為植物激素
C.在植物成熟組織中,生長素可進(jìn)行非極性運(yùn)輸
D.植物生長發(fā)育的過程,在根本上是基因組在一定時(shí)間和定向上程序表達(dá)的結(jié)果

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19.最近,人們在廣西某地發(fā)現(xiàn)了可能是現(xiàn)代栽培水稻祖先的萬年野生稻,它們不但抗病、抗蟲害能力特別強(qiáng),一穗可達(dá)千粒果實(shí),而且可與現(xiàn)有栽培水稻雜交.科技工作者一方面加強(qiáng)對該瀕危野生稻的保護(hù),另一方面試圖通過雜交、轉(zhuǎn)基因等方式來對現(xiàn)有栽培水稻進(jìn)行品種改良,提高栽培水稻的抗逆性和產(chǎn)量.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.栽培稻是野生稻經(jīng)長期自然和人工選擇形成,與野生稻存在生殖隔離
B.保護(hù)瀕危野生稻的方式有多種,最好的方式是遷地保護(hù)并建立種子庫
C.通過雜交育種的方式改良現(xiàn)有栽培水稻,可以增大栽培水稻的基因庫
D.通過轉(zhuǎn)基因的方式來改良現(xiàn)有水稻,體現(xiàn)了生物多樣性的潛在價(jià)值

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.生態(tài)學(xué)家對某湖泊的能量流動進(jìn)行了定量分析,部分?jǐn)?shù)據(jù)如表:
注:表中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J/(cm2•a)(焦每平方厘米每年)
能量
能量
生物類型
生產(chǎn)者植食性動物肉食性動物
固定的能量464.6?12.6
未利用29329.35
自身呼吸作用消耗96.318.87.5
流入分解者12.52.10.1
請分析數(shù)據(jù),回答問題:
(1)若該湖泊的面積為Scm2,則一年內(nèi)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是464.4SJ.
(2)生產(chǎn)者固定的能量,一部分儲存在有機(jī)物中未利用,一部分被自身呼吸作用消耗,其余的能量流入分解者和下一營養(yǎng)級(或植食性動物).表中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為20.1%(用百分?jǐn)?shù)表示,留到小數(shù)點(diǎn)后).
(3)由于受到嚴(yán)重的工業(yè)污染,湖水中浮游藻類和動植物大量死亡,導(dǎo)致該水體中氧氣含量下降,導(dǎo)致氧氣含量下降的原因是藻類和植物大量死亡,光合作用下降,氧氣產(chǎn)生下降和湖中耗氧微生物(分解者)通過分解作用消耗大量氧氣.
(4)如果該湖泊生態(tài)系統(tǒng)只是受到輕微的污染,則對該生態(tài)系統(tǒng)的各個生物成分的影響并不大,這是因?yàn)樵摵瓷鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的抵抗力穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容之一.如圖是某生態(tài)農(nóng)場中生態(tài)系統(tǒng)的示總示意圖.
回答下列問題:
(1)寫出圖中捕食關(guān)系構(gòu)成的食物網(wǎng):

(2)圖中秸稈、糞便等在沼氣池中轉(zhuǎn)變?yōu)檎釉龋釉挚梢詾橛衩滋峁┓柿,說明該生態(tài)系統(tǒng)中微生物的作用是將秸稈、糞便等中的有機(jī)物分解成無機(jī)物.
(3)從能量流動的角度分析,建立該生態(tài)農(nóng)場的目的實(shí)現(xiàn)了對能量的多級利用,從而大大提高了能量利用率.
(4)山羊同化的能量不能100%的傳通到下一個營養(yǎng)級,其具體原因有呼吸作用散失、傳遞給分解者、未被利用.

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