3．經(jīng)測定某生物的核酸分子發(fā)現(xiàn)嘌呤堿基和嘧啶堿基的含量不相等，則此生物一定不是（　�。�
A．煙草花葉病毒B．人C．大腸桿菌D．T2噬菌體

分析 DNA與RNA的判定方法：
（1）若核酸分子中有脫氧核糖，一定為DNA；有核糖一定為RNA．
（2）若含“T”，一定為DNA或其單位；若含“U”，一定為RNA或其單位．因而用放射性同位素標(biāo)記“T”或“U”可探知DNA或RNA，若細(xì)胞中大量利用“T”，可認(rèn)為進(jìn)行DNA的復(fù)制；若大量利用“U”，可認(rèn)為進(jìn)行RNA的合成．
（3）但T不等于A或嘌呤不等于嘧啶，則為單鏈DNA，因雙鏈DNA分子中A=T、G=C、嘌呤（A+G）=嘧啶（C+T）．
（4）若嘌呤不等于嘧啶，則肯定不是雙鏈DNA（可能為單鏈DNA，也可能為RNA）

解答 解：A、煙草花藥病毒為RNA病毒，只含RNA一種核酸，其所含的嘧啶和嘌呤含量一般不等，A錯誤；
B、人同時含有DNA和RNA兩種核酸，一般情況下，其所含的嘧啶和嘌呤含量不相等，B錯誤；
C、大腸桿菌同時含有DNA和RNA兩種核酸，一般情況下，其所含的嘧啶和嘌呤含量不相等，C錯誤；
D、噬菌體為DNA病毒，只含DNA一種核酸，其所含的嘧啶和嘌呤含量相等，因此此生物一定不是噬菌體，D正確．
故選：D．

點評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、核酸的種類及分布，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，明確雙鏈DNA分子中嘌呤和嘧啶含量相等；識記核酸的種類及分布，明確病毒只有一種核酸，而細(xì)胞類生物含有兩種核酸，再結(jié)合題干信息答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列生理活動與生物膜無關(guān)的是（　�。�
A．胰島素的分泌B．神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙間
C．抗體與SARS病毒特異性結(jié)合D．原生質(zhì)體融合成雜合體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年上升的趨勢．下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）過程②所需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶．
（2）能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①的過程？不能，原因是皮膚細(xì)胞中的胰島素基因未表達(dá)，不能形成mRNA．
（3）在利用AB獲得C的過程中，通常必須使用同一種限制性核酸內(nèi)切酶同時切割A(yù)和B，使其產(chǎn)生相同的黏性末端，再加入DNA連接酶，才可以形成C．
（4）過程⑧用Ca2+對大腸桿菌進(jìn)行處理，使其處于感受態(tài)．
（5）能使人胰島素基因在大腸桿菌中表達(dá)的調(diào)控序列是啟動子，它是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點．
（6）為了便于篩選重組質(zhì)粒，構(gòu)建的基因表達(dá)載體中需含有標(biāo)記基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列圖示能正確表示DNA分子中脫氧核苷酸對的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列情況中，沒有發(fā)生染色體變異的是（　　）
A．人的第5號染色體的短臂缺失
B．非同源染色體之間互相交換染色體片段
C．染色體上DNA堿基對的增添或缺失
D．用花藥培養(yǎng)出的單倍體植株

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某科研小組對a、b兩種通過被動運輸方式進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果見圖．請回答下列問題：
（1）該實驗的自變量是物質(zhì)種類和被轉(zhuǎn)運分子的濃度
（2）請據(jù)圖描述被轉(zhuǎn)運分子的濃度與物質(zhì)b轉(zhuǎn)運速率的關(guān)系：當(dāng)被轉(zhuǎn)運分子的濃度小于A時，隨被轉(zhuǎn)運分子濃度增加，物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運速率加快；當(dāng)被轉(zhuǎn)運分子的濃度大于或等于A時，隨被轉(zhuǎn)運分子濃度增加，物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運速率不再增加
當(dāng)被轉(zhuǎn)運分子的濃度相等且小于A時，物質(zhì)a的轉(zhuǎn)運速率小于（填“大于”“等于”’或“小于”）物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運速率．
（3）主動運輸與物質(zhì)b的運輸方式相比，其特點是逆濃度梯度運輸，需要消耗能量
（4）科研小組又進(jìn)行了以下實驗：①對照組：加人適量的物質(zhì)b，樹定物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運速率；②實驗組：加入等量的物質(zhì)b和一定量的與物質(zhì)b結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì)c，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運速率比對照組低，出現(xiàn)該結(jié)果最可能的原因是物質(zhì)c的結(jié)構(gòu)與物質(zhì)b相似，會與運輸物質(zhì)b的載體蛋白結(jié)合，而載體蛋白的數(shù)量是一定的，因而物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運速率降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列選項中不屬于高等生物多樣性原因的是（　�。�
A．精子和卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合
B．產(chǎn)生配子的過程中交叉互換
C．產(chǎn)生多種類型的配子
D．經(jīng)過受精作用，染色體數(shù)目增倍，恢復(fù)正常水平

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述，不正確的是（　�。�
A．C、H、O是生物大分子共有的化學(xué)元素
B．線粒體、染色體、葉綠體中都含有DNA
C．細(xì)胞鮮重中占比例最多的元素是C
D．細(xì)胞鮮重中占比例最多的物質(zhì)是水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如下兩幅圖中，圖甲是食物關(guān)系圖，圖乙是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，乙圖中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，①～⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑．請仔細(xì)分析圖并回答下列問題．

（1）圖甲是一個簡單的食物網(wǎng)，含有3條食物鏈．如果兔突然減少，蚯蚓的數(shù)量在短時間內(nèi)將先增加．
（2）圖甲綠色植物→兔→鷹這條食物鏈中，若鷹要增加6千克生物量，至少消耗生產(chǎn)者150千克．
（3）圖乙中A代表生產(chǎn)者，碳在C中以有機(jī)物形式存在．
（4）圖乙中代表光合作用的是③（填序號），生態(tài)系統(tǒng)維持自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（5）流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽能的總量；能量流動具有單向、不循環(huán)的特點，主要原因是由于生物不能利用代謝中產(chǎn)生的熱能．

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