11.現(xiàn)有一多肽,化學(xué)式為C55H20O19N10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:
(1)谷氨酸的R基是-CH2-CH2-COOH.
(2)該多肽是由10個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合過(guò)程而形成的.
(3)依據(jù)該多肽的化學(xué)式推算,該多肽中組成它的谷氨酸共有4個(gè),所有氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量之和比該多肽的相對(duì)分子質(zhì)量多162.
(4)將四種氨基酸各取一個(gè),則組成的四肽種類(lèi)最多可能有24種.

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、分析題圖中的四種氨基酸:題圖中四種氨基酸中每個(gè)氨基酸都只含一個(gè)氨基(一個(gè)氮原子),因此根據(jù)該多肽化學(xué)式C55H20O19N10中的氮原子數(shù)推算可知,該化合物是由10個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合形成的,即該多肽在完全水解后可得到氨基酸10個(gè).

解答 解:(1)由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,可判定谷氨酸的R基為-CH2-CH2-COOH.
(2)由以上分析知,該化合物是由10個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合(脫去9分子水)過(guò)程而形成.
(3)以上四種氨基酸中只有谷氨酸每分子中含有4個(gè)氧原子,其余三種氨基酸每分子中均只含2個(gè)氧原子,設(shè)組成每分子該多肽中的谷氨酸有x個(gè),根據(jù)氧原子數(shù)目得20+2x=19+9,求得x=4個(gè);所有氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量之和比該多肽的相對(duì)分子質(zhì)量多的值為脫去水的相對(duì)分子量,為9×18=162.
(4)多肽的種類(lèi)與構(gòu)成多肽的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量和排列順序有關(guān),將以上四種氨基酸各取一個(gè),則組成的四肽種類(lèi)最多可能有4×3×2×1=24種.
故答案為:
(1)-CH2-CH2-COOH                        
(2)10    脫水縮合
(3)4   162                             
(4)24

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、掌握氨基酸脫水縮合的過(guò)程和相關(guān)計(jì)算,能準(zhǔn)確判斷圖中各氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.田七是陰生植物,生長(zhǎng)在光照強(qiáng)度較弱的環(huán)境里更加適宜.某研究小組研究了遮陰處理對(duì)田七光合作用的影響,旨在為田七栽培提供理論依據(jù).材料用具:田七幼苗,遮陽(yáng)網(wǎng)(網(wǎng)內(nèi)光照為自然光強(qiáng)的$\frac{1}{3}$左右),光合分析測(cè)定儀等.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:選取若干生長(zhǎng)狀況相同的田七幼苗,隨機(jī)均分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)組用遮陽(yáng)網(wǎng)進(jìn)行處理,在相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長(zhǎng)出6片葉,測(cè)定兩種環(huán)境下各項(xiàng)指標(biāo)如下:
處理葉綠色a葉綠色b類(lèi)胡蘿卜素
對(duì)照0.450.130.32
遮陰0.520.170.38
遮陰對(duì)田七葉片光合色素含量的影響(mg/g葉片)
(2)表中數(shù)據(jù)顯示,遮陰提高了田七葉片的光合色素含量,進(jìn)而提高了田七適應(yīng)弱光的能力.
(3)如圖中,對(duì)照組曲線(xiàn)呈現(xiàn)“雙峰”型,11時(shí)左右凈光合速率相對(duì)較低的原因是氣孔關(guān)閉,CO2減少,凈光合速率還可通過(guò)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)O2的釋放或有機(jī)物的積累表示.
(4)$\frac{1}{3}$左右自然光強(qiáng)提高了田七葉片利用光的能力,但CO2的利用率下降,欲進(jìn)一步研究本課題,可改變遮光比例進(jìn)行研究.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

5.下列實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)處理后的細(xì)胞仍可具有活性的是( 。
A.用解離液處理后的根尖分生區(qū)細(xì)胞
B.用健那綠對(duì)線(xiàn)粒體進(jìn)行染色后的細(xì)胞
C.用吡羅紅和甲基綠處理后的口腔上皮細(xì)胞
D.用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3 g/ml的蔗糖溶液處理過(guò)的洋蔥表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013春•當(dāng)陽(yáng)市期末)在下列四種化合物的化學(xué)組成中,“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是( )

A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為生物組織中某些有機(jī)物相互關(guān)系及分布的概念圖,分析細(xì)胞內(nèi)各有機(jī)物的組成及功能,回答下列問(wèn)題:

(1)D在植物細(xì)胞內(nèi)包括蔗糖、麥芽糖;A是指二糖,由單糖兩分子組成.
(2)脂質(zhì)除了K磷脂以外,還包括I固醇、J脂肪.
(3)B是指多糖,它是由C葡萄糖組成的,包括F淀粉、G纖維素、H糖原.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.為了研究某降水豐沛、氣溫較高的山區(qū)群落演替規(guī)律,生態(tài)學(xué)家利用把同一時(shí)間內(nèi)的不同群落當(dāng)做同一群落不同演替階段的原理,研究了灌草叢、針闊葉混交林、常綠闊葉林和針葉林4個(gè)群落的相關(guān)特征,結(jié)果如下表.
項(xiàng)目灌草叢針闊葉
混交林
常綠闊
葉林
針葉林
生產(chǎn)者固定有機(jī)物的量[t/(hm2•a)]17.43116.61150.8155.50
總呼吸量[t/(hm2•a)]15.9392.73124.8140.98
葉面積指數(shù)2.4811.2817.766.63
植被干物質(zhì)的量(t/hm26.65377.52398.57184.74
(注:葉面積指數(shù)是指單位地面積上的葉片總面積)
下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.該地區(qū)群落演替過(guò)程中,其葉面積指數(shù)逐漸減小
B.該地區(qū)群落演替過(guò)程中,前期的干物質(zhì)量增長(zhǎng)迅速,后期增長(zhǎng)緩慢
C.四個(gè)群落中灌草叢和常綠闊葉林有垂直結(jié)構(gòu),其余兩個(gè)群落則沒(méi)有
D.植被干物質(zhì)的量只與群落中植被的光合作用、呼吸作用有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法,設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該方案能達(dá)到預(yù)期效果嗎?不能.原因是沒(méi)有將抗原注入小鼠體內(nèi),無(wú)法獲得產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細(xì)胞.
(2)圖中②為細(xì)胞的融合和篩選過(guò)程,該過(guò)程中特有的誘導(dǎo)融合方法滅活的病毒.該細(xì)胞繼承了雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì).因此,不僅能大量繁殖,還有產(chǎn)生特異性抗體的本領(lǐng).
(3)圖中③進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的目的是在體外條件下使雜交瘤細(xì)胞大量增殖.
(4)在制備破傷風(fēng)桿菌體的過(guò)程中,進(jìn)行了兩次篩選,其目的不同.②是通過(guò)篩選獲得雜交瘤細(xì)胞,④是通過(guò)篩選獲得產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(5)圖中⑤的培養(yǎng)能獲得足夠數(shù)量的雜交瘤細(xì)胞,便于大規(guī)模培養(yǎng).
(6)破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從細(xì)胞培養(yǎng)液和小鼠腹水中提。
(7)該方案的目的是制備單克隆抗體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.某研究小組以大豆為材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究,實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)由圖甲可推知,曲線(xiàn)Ⅱ中,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到B點(diǎn)后,影響光合速率的主要外界因素是溫度.
(2)種植大豆的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示.C→F段,葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),一晝夜內(nèi)有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是F(填字母).
(3)將對(duì)稱(chēng)葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12h后,從左右兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱(chēng)重,分別記為a和b(單位:g).則b與a的差值所代表的是12h內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量.請(qǐng)寫(xiě)出導(dǎo)致葉片左側(cè)遮光部分重量變化的主要反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(4)在一定的條件下,可用圖丁所示裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響.根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量是單位時(shí)間內(nèi)葉片上浮的數(shù)量,該實(shí)驗(yàn)的自變量可通過(guò)調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度(燒杯與燈之間的距離)進(jìn)行調(diào)控.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.2011年6月,由“腸出血性大腸桿菌-EHEC”引起的疫情在德國(guó)爆發(fā)并在歐洲蔓延下列對(duì)EHEC的敘述正確的是(  )
A.遺傳物質(zhì)是DNA
B.細(xì)胞內(nèi)不含任何細(xì)胞器
C.與藍(lán)藻相比,細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核
D.細(xì)胞分裂過(guò)程中有染色體和紡錘體的出現(xiàn),為有絲分裂

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