Question

某研究小組調(diào)查了內(nèi)蒙古烏海沙地的植物多樣性的情況，獲得表1內(nèi)蒙古烏海沙地的主要植物、表2沙生冰草形態(tài)多樣性統(tǒng)計(jì)．
表1內(nèi)蒙古烏海沙地的植物主要植物

分別區(qū)	采集地編號(hào)	主要植物
烏海沙地	1	針茅、冷蒿、糙隱子草
	2	錦雞兒、冷蒿、洋柴、蒙古冰草
	3	蒙古冰草、沙生冰草、百里香
	4	狗尾草、茵陳蒿、白草
	5	針茅、羊草、沙竹
	6	榆樹、黃柳、小葉錦雞兒
	7	黃柳、油蒿、小葉錦雞兒、羊草
	8	羊草、蒙古冰草、沙生冰草

表2沙生冰草形態(tài)多樣性統(tǒng)計(jì)

性狀	最大值	最小值	平均數(shù)
穗長(zhǎng)	30	70	50.338
穗寬	5.1	21.2	13.461
小穗數(shù)	15	44	27.838
小花數(shù)	2	8	5.156

（1）上表中的數(shù)據(jù)體現(xiàn)了

 

．
A．遺傳多樣性和遺傳多樣性
B．遺傳多樣性和物種多樣性
C．物種多樣性和物種多樣性
D．物種多樣性和遺傳多樣性
（2）表1數(shù)據(jù)一般采用樣方法獲得，在做樣方調(diào)查時(shí)，以下做法正確的是

 

．
A．選擇該地區(qū)物種密度較大的區(qū)域確定了采集地 1～8
B．在各采集地中隨機(jī)選取多個(gè)樣方
C．在各采集地中選取樣方的面積大小一致
D．統(tǒng)計(jì)各樣方物種數(shù)量，以數(shù)量最多的樣方數(shù)據(jù)作為最終呈現(xiàn)數(shù)據(jù)
（3）若要研究該地區(qū)的豐富度，表l中缺乏的是

 

．
（4）如圖表示蒙古冰草和沙主冰草兩物種形成的進(jìn)化機(jī)制

①內(nèi)蒙古烏海沙地地區(qū)的蒙古冰草的總和稱為

 

．
②結(jié)合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析可知，上圖中c表示的是蒙古冰草和沙生冰革之間存在有

 

．其過程經(jīng)歷生物進(jìn)化環(huán)節(jié)是突變、

 

、隔離．b的實(shí)質(zhì)變化是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：生物的多樣性,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,估算種群密度的方法

專題：

分析：1、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；表1內(nèi)蒙古烏海沙地的主要植物體現(xiàn)物種多樣性；表2沙生冰草形態(tài)多樣性統(tǒng)計(jì)體現(xiàn)遺傳多樣性．
2、樣方法的注意點(diǎn)：①隨機(jī)取樣；②樣方大小適中：?jiǎn)棠?00m²、灌木16m²、草本1m²；③樣方數(shù)量不易太少；④常用五點(diǎn)取樣法和等距取樣法．
3、據(jù)圖分析，a表示地理隔離，b表示種群基因頻率的定向改變，c表示生殖隔離．

解答： 解：（1）表1內(nèi)蒙古烏海沙地的主要植物體現(xiàn)物種多樣性；表2沙生冰草形態(tài)多樣性統(tǒng)計(jì)體現(xiàn)遺傳多樣性，故選：D．
（2）A．選擇該地區(qū)隨機(jī)確定了采集地1～8，物種密度較大的區(qū)域，使得數(shù)據(jù)偏大，A錯(cuò)誤；
B．在各采集地中隨機(jī)選取多個(gè)樣方，取樣的方法一般是五點(diǎn)取樣和等距取樣，B正確；
C．在各采集地中選取樣方的面積大小一致，便于計(jì)算，C正確；
D．統(tǒng)計(jì)各樣方物種數(shù)量，以平均數(shù)據(jù)作為最終呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，D錯(cuò)誤．
故選：BC．
（3）物種豐富度是指物種數(shù)目的多少，表l是內(nèi)蒙古烏海沙地的植物，則缺乏除植物類群外，其他生物類群的物種數(shù)目．
（4）①內(nèi)蒙古烏海沙地地區(qū)的蒙古冰草的總和稱為種群，符合同一地點(diǎn)同一種生物的全部個(gè)體．
②根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析可知，上圖中c表示蒙古冰草和沙生冰革之間存在生殖隔離；其過程經(jīng)歷生物進(jìn)化環(huán)節(jié)是突變（為生物進(jìn)化提供原材料）、選擇（決定生物進(jìn)化的方向）、隔離（導(dǎo)致物種的形成）．b生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．
故答案為：
（1）D
（2）BC
（3）除植物類群外，其他生物類群的物種數(shù)目
（4）①種群   ②生殖隔離   選擇   基因頻率變化的不斷積累或基因頻率的改變

點(diǎn)評(píng)：本題考查生物多樣性、樣方法、生物進(jìn)化等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析表格和圖形的能力，比較綜合．