【題目】下列關(guān)于如圖所示的敘述不正確的是（）

A. 該細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂中期的動(dòng)物細(xì)胞

B. ④的①和③在減數(shù)第二次分裂后期分開(kāi)

C. 細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體，其中④和⑦為一對(duì)同源染色體

D. 在后期時(shí)，移向同一極的染色體均含同源染色體

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示細(xì)胞含有同源染色體（④和⑦、⑤和⑥），且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板兩側(cè)，應(yīng)該處于減數(shù)第一次分裂中期；細(xì)胞中①和③為姐妹染色單體，②為著絲點(diǎn)，④⑤⑥⑦為染色體，據(jù)此分析。

A. 分析圖解可知，圖示細(xì)胞同源染色體成對(duì)地排列在赤道板兩側(cè)，因此該細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂中期的動(dòng)物細(xì)胞，A正確；

B. ④是一條染色體，包含兩條染色單體①和③，它們的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，B正確；

C. 細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體，其中④和⑦為一對(duì)同源染色體，C正確；

D. 在后期時(shí)，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，因此移向同一極的染色體都是非同源染色體，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,之后再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān),下列收集生長(zhǎng)素的方法(如下圖所示)中,正確的是( )

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的a、b、c、d分別代表人體內(nèi)的四種大分子化合物，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 分子c的種類(lèi)61種，只含三個(gè)堿基，分子量比b小得多

B. b、c、d的合成離不開(kāi)化合物a，這四種大分子化合物的主要合成場(chǎng)所相同

C. b、c、d三種化合物能同時(shí)存在于同一個(gè)細(xì)胞器中

D. a、b徹底水解后可得到四種不同的化合物，四種相同的化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究不同植物激素對(duì)半夏植物種子萌發(fā)的影響，分別測(cè)定不同濃度赤霉素(GA)、吲哚乙酸(IAA)單獨(dú)處理后種子的活力指數(shù)(活力指數(shù)是種子發(fā)芽速率和生長(zhǎng)量的綜合反映，是種子活力的更好指標(biāo)，無(wú)單位)得到如下圖所示數(shù)據(jù)。據(jù)圖分析，回答下列問(wèn)題：

（1）兩種激素對(duì)種子萌發(fā)的影響的相同點(diǎn)是_____________；不同點(diǎn)是____________。

（2）促進(jìn)半夏種子萌發(fā)的GA最適濃度為_______ppm。為探究?jī)煞N激素共同作用時(shí)的最佳濃度組合，研究小組設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)思路:在一定濃度范圍內(nèi)，設(shè)置幾種不同濃度的GA和IAA組合，分別處理種子，一段時(shí)間后測(cè)定___________，以獲得活力指數(shù)。若所測(cè)數(shù)據(jù)內(nèi)出現(xiàn)峰值，則其對(duì)應(yīng)的濃度組合為最佳組合；若未出現(xiàn)峰值，則應(yīng)___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是對(duì)細(xì)菌種類(lèi)進(jìn)行鑒別的一種裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)先向小試管中注滿(mǎn)pH=6.8的液體培養(yǎng)基，再把小試管倒置放入含相同液體培養(yǎng)基的大試管中。培養(yǎng)基中含溴甲酚紫，該指示劑在pH6.8以上呈紫色，pH5.2以下呈黃色。甲、乙、丙三種細(xì)菌可利用的糖類(lèi)和分解糖類(lèi)的產(chǎn)物見(jiàn)下表。

細(xì)菌種類(lèi)

可利用的糖類(lèi)

產(chǎn)生有機(jī)酸

產(chǎn)生氣體

甲

葡萄糖、乳糖

+

+

乙

葡萄糖

+

-

丙

葡萄糖

+

+

注：“+”表示“能產(chǎn)生”，“-”表示“不能產(chǎn)生”。

分析回答下列問(wèn)題：

（1）用接種環(huán)挑取菌種，接種到培養(yǎng)基中。接種環(huán)在使用__________(填“前”、“后”或“前和后”)應(yīng)用__________法滅菌。

（2）現(xiàn)有兩種培養(yǎng)基，培養(yǎng)基A以乳糖為唯一碳源，培養(yǎng)基B以葡萄糖為唯一碳源，若要鑒別出甲、乙、丙三種細(xì)菌，應(yīng)選用培養(yǎng)基________。若出現(xiàn)_________現(xiàn)象，則為細(xì)菌甲。

（3）為確定實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是否存在雜菌污染，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置一組對(duì)照，對(duì)照組的操作應(yīng)為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于固醇的功能的是（　　）

A. 構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的成分 B. 可以調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

C. 促進(jìn)腸道吸收鈣和磷 D. 生物的主要能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是突觸模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)①是__________突，其末端膨大而成的杯狀結(jié)構(gòu)叫突觸小體。

(2)突觸由 [ ]____________、_____________ 、[ ]____________三部分構(gòu)成。

(3)③的名稱(chēng)是___________，它的形成與__________(細(xì)胞器)有關(guān)。③中所含的化學(xué)物質(zhì)稱(chēng)為________________。

(4)圖中神經(jīng)興奮傳遞的方向是向________(左／右)，因?yàn)?/span>____________________________。

(5)為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器為 [ ]________________。

(6)下圖示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，刺激②點(diǎn)，能發(fā)生興奮的點(diǎn)有_________________。

(7)縮手反射屬于____________反射，當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受_______________的控制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和性狀的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A.基因是染色體的主要載體B.有些病毒的基因在RNA 分子上

C.生物的性狀主要通過(guò)蛋白質(zhì)體現(xiàn)D.基因和性狀不都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“豬一沼一茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見(jiàn)的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，由種植（茶樹(shù))、養(yǎng)殖（豬)、農(nóng)戶(hù)(人）和沼氣生產(chǎn)（微生物）四個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式

A. 是由茶樹(shù)、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)

B. 實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用

C. 使整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán)

D. 注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投入

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同步練習(xí)冊(cè)答案