如圖表示某二倍體生物細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化曲線，①～⑦表示其間的某些階段．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、③的 DNA 含量是⑤的二倍
B、③和⑥都含有同源染色體
C、使②和⑥染色體數(shù)目加倍的原因相同
D、①和④期間的細(xì)胞的生命活動完全不同
考點：有絲分裂過程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中a表示有絲分裂過程中染色體變化規(guī)律，b表示減數(shù)分裂過程中染色體變化規(guī)律．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、③是有絲分裂末期，⑤為減數(shù)第二次分裂的前、中期，所以③的DNA含量與⑤的相等，A錯誤；
B、③是有絲分裂末期，⑥是減數(shù)第二次分裂后期，所以③含有同源染色體，⑥不含有同源染色體，B錯誤；
C、使②和⑥染色體數(shù)目加倍的原因相同，都是著絲點分裂，染色單體變?yōu)槿旧w，C正確；
D、①和④分別是有絲分裂間期和鍵鼠第一次分裂間期，都進(jìn)行DNA的復(fù)制，D錯誤．
故選：C．
點評：本題綜合考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA的變化規(guī)律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列示意圖（圖1）表示一種哺乳動物細(xì)胞分裂過程模式圖．
據(jù)圖回答：
（1）D細(xì)胞的名稱是
 
．
（2）該種雌性動物體內(nèi)可出現(xiàn)的細(xì)胞有
 
．
（3）如果上圖細(xì)胞都來源于動物的性腺，E細(xì)胞的名稱最可能是
 
．
（4）DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程主要是在
 
細(xì)胞中進(jìn)行．
（5）若C、E細(xì)胞在此次分裂過程中都發(fā)生了基因改變，最可能將這種改變遺傳給子代的是
 
．
（6）該種生物產(chǎn)生的子代各個體間及子代與親代間性狀差別很大，這與上列
 
細(xì)胞關(guān)系密切．
（7）若該種動物的一個體的基因型為Aabb，圖2表示該個體產(chǎn)生的一個卵細(xì)胞．請依據(jù)此圖，繪出該卵細(xì)胞形成過程中的初級卵母細(xì)胞分裂后期的圖象，并注明染色體上的基因（不考慮交叉互換和基因突變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

南瓜所結(jié)果實中白色（A）對黃色（a）為顯性，盤狀（B）對球狀（b）為顯性，兩對基因獨立遺傳．若讓基因型為AaBb的白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，則“某南瓜”的基因型為（　�。�
A、AaBbB、Aabb
C、aaBbD、aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一分子式為C55H70N10O19多肽，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸：甘氨酸（C2H5NO2），丙氨酸（C3H7NO2），苯丙氨酸（C9H11NO2），谷氨酸（C5H9NO4）．問該多肽水解后能得到谷氨酸個數(shù)的為（　　）
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（　　）
A、某細(xì)胞有絲分裂后期有36個著絲點，該細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期也有36個著絲點
B、某細(xì)胞減數(shù)第二次分裂中期有染色體8條，此細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中可產(chǎn)生4個四分體
C、除了生殖細(xì)胞外，能進(jìn)行分裂的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
D、一個基因型為AaXY的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個AaX的精子，則另外三個精子的基因型分別是AaX、Y、Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)基因工程的敘述正確的是（　�。�
A、限制酶只在獲得目的基因時才用
B、重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的
C、任何質(zhì)粒都可作為載體
D、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)成分可為合成目的基因提供資料

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該圖是電子顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、結(jié)構(gòu)①可以直接將葡萄糖分解成二氧化碳和水
C、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動物細(xì)胞
D、圖中與該細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器只有②

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)單克隆抗體制備及其應(yīng)用的敘述，不正確的是（　�。�
A、制備單克隆抗體運用的技術(shù)有動物細(xì)胞融合和動物細(xì)胞培養(yǎng)
B、需要用選擇培養(yǎng)基篩選雜交瘤細(xì)胞
C、利用生物導(dǎo)彈治療癌癥就是利用了單克隆抗體清除癌細(xì)胞
D、需要從雜交瘤細(xì)胞中篩選出能產(chǎn)生特定抗體的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　　）
A、培養(yǎng)中的人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體
B、所培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自幼齡動物組織或動物胚胎
C、人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成細(xì)胞株
D、培養(yǎng)中的人B細(xì)胞能夠無限地增殖

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