如圖①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該圖是電子顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、結(jié)構(gòu)①可以直接將葡萄糖分解成二氧化碳和水
C、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞
D、圖中與該細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器只有②
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中①②③④分別是線粒體、中心體、高爾基體和核糖體．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、該圖能看到2層膜結(jié)構(gòu)、核糖體和中心粒等結(jié)構(gòu)，所以是在電子顯微鏡下看到的，A正確；
B、線粒體只能將丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水，不能直接分解葡萄糖，葡萄糖分解成丙酮酸是在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，B錯(cuò)誤；
C、原核細(xì)胞中除具有核糖體外，不具備其他細(xì)胞器，該細(xì)胞中含有中心體，可能是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、圖中與該細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器有①②④，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查細(xì)胞器的種類、結(jié)構(gòu)和分布，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

狗的皮毛顏色是由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)基因（A，a和B，b）控制的，共有四種表現(xiàn)型：黑色（A-B-）、褐色（aaB-）、紅色（A-bb）和黃色（aabb）．
（1）若右圖示為一只黑色狗（AaBb）產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，1位點(diǎn)為A，2位點(diǎn)為a，造成這一現(xiàn)象的可能原因是
 
．
（2）兩只黑色狗交配產(chǎn)下一只黃色雄性小狗，則它們?cè)偕乱恢患兒虾稚菩孕」返母怕适?div id="yeaa8wc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）狗體內(nèi)合成色素的過(guò)程如圖所示，該過(guò)程表明：基因控制生物性狀的途徑之一是基因通過(guò)
 
，從而控制性狀．
（4）已知狗的一種隱性性狀由基因d控制，但不知控制該性狀的基因（d）是位于常染色體上，還是位于X染色體上（不考慮同源區(qū)段）．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查方案進(jìn)行調(diào)查．調(diào)查方案：

①尋找具有該隱性性狀的狗進(jìn)行調(diào)查．
②統(tǒng)計(jì)具有該隱性性狀狗的
 
來(lái)確定該基因的位置．
（5）現(xiàn)有多對(duì)黑色雜合的狗，要選育出純合的紅色狗，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出選育步驟（假設(shè)親本足夠多，產(chǎn)生的后代也足夠多）
第一步
 
，得到F1；
第二步 選擇F1中的狗進(jìn)行雜交．
請(qǐng)用遺傳圖解和必要的文字說(shuō)明表示你從F1中選出純合紅色狗的過(guò)程：

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因（Y）對(duì)綠皮基因（y）為顯性，但在另一白色顯性基因（W）存在時(shí)，基因Y和y都不能表達(dá)．現(xiàn)有基因型為WwYy的個(gè)體自交，其后代表現(xiàn)型種類及比例是（　　）
A、4種，9：3：3：1
B、2種，13：3
C、3種，12：3：1
D、3種，10：3：3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化曲線，①～⑦表示其間的某些階段．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、③的 DNA 含量是⑤的二倍
B、③和⑥都含有同源染色體
C、使②和⑥染色體數(shù)目加倍的原因相同
D、①和④期間的細(xì)胞的生命活動(dòng)完全不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，如果F2的分離比分別為9：7、9：6：1和15：1，那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交，得到的表現(xiàn)型分離比分別是（　�。�
A、1：3、1：2：1和3：1
B、3：1、1：2：1和1：3
C、1：2：1、4：1和3：1
D、3：1、1：1：1：1和3：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雨水過(guò)多時(shí)，農(nóng)作物發(fā)生爛根現(xiàn)象，原因是（　�。�
A、土壤中缺乏氧氣，根進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，對(duì)根細(xì)胞有毒害作用
B、土壤中水分充足，微生物繁殖而引起爛根
C、土壤中有毒物質(zhì)溶解到水中，使根遭到毒害
D、土壤因水澇溫度低，使根受到低溫?fù)p害

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究，下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等細(xì)胞中都有與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因
B、與纖維母細(xì)胞相比，經(jīng)過(guò)程a形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低
C、過(guò)程b是誘導(dǎo)干細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程
D、上述細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是誘導(dǎo)干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四組實(shí)驗(yàn)中，能夠用來(lái)證明CO2是光合作用必需原料的一組是（　�。�
A、①和②B、①和③
C、②和③D、③和④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

I．人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖：

（1）過(guò)程①代表的是
 
．
（2）過(guò)程③構(gòu)建A基因重組載體時(shí)，必須使用
 
兩種工具酶．
（3）在將X進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)之前，至少需要經(jīng)過(guò)兩次篩選，方法分別是用選擇培養(yǎng)基篩選和
 
．
（4）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的
 
所制備的疫苗．對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒，與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較；或用圖中的
 
進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)．
II．ω-3脂肪酸是深�！棒~油“的主要成分，它對(duì)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎以及糖尿病等有很好的預(yù)防和輔助治療作用．科學(xué)家從一種線蟲中提取出相應(yīng)基因，然后將該基因?qū)胴i胚胎干細(xì)胞，以期得到富含ω-3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因豬．分析回答：
（1）在基因工程中，從線蟲中提取的上述相關(guān)基因稱為
 
．
（2）在利用PCR技術(shù)對(duì)上述基因進(jìn)行擴(kuò)增時(shí)需要利用到Taq酶，該酶的獨(dú)特特性是
 
．
（3）上述相關(guān)基因進(jìn)入受體細(xì)胞并在受體細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定存在和表達(dá)的過(guò)程，稱為
 
．培養(yǎng)含有上述基因的胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)基中，必須加入
 
等天然成分．
（4）為獲得更多的轉(zhuǎn)基因豬，通常將胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)到
 
期后，采用胚胎分割技術(shù)獲得更多胚胎，然后再采用胚胎移植等技術(shù)將胚胎移植到不同母豬子宮內(nèi)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案