2．如圖表示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過(guò)程，以下說(shuō)不正確的是（　　）
A．假如①為淀粉，則所形成的②由腸腔進(jìn)入A中的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
B．假如①為淀粉，則所形成的②進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散
C．假如①為淀粉，則所形成的②到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸需要穿過(guò)9層生物膜
D．正常人體內(nèi)A的pH保持相對(duì)穩(wěn)定，是由于其中存在著多對(duì)緩沖對(duì)，如HCO3和NaHCO3

分析 據(jù)圖分析：A表示消化液，B表示血漿，C表示細(xì)胞內(nèi)液，D表示組織液．①表示食物中的大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，②表示大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被分解為小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

解答 解：A、淀粉經(jīng)消化系統(tǒng)的消化可以分解為葡萄糖，葡萄糖進(jìn)入毛細(xì)血管需要通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式，A正確；
B、淀粉經(jīng)消化系統(tǒng)的消化可以分解為葡萄糖，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，B正確；
C、假如①為淀粉，則所形成的②到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸需要穿過(guò)小腸壁細(xì)胞是2層膜，毛細(xì)胞血管壁是2層膜，通過(guò)兩次毛細(xì)血管壁（第一次是從組織液進(jìn)入血漿，第二次是從血漿進(jìn)入組織液），共是4層膜，進(jìn)入組織細(xì)胞1層，共為7層膜，C錯(cuò)誤；
D、正常人體內(nèi)A的pH保持相對(duì)穩(wěn)定，是由于其中存在著多對(duì)緩沖對(duì)，如HCO3和NaHCO3，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查內(nèi)環(huán)境的組成與物質(zhì)交換等知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．人的雙眼皮與單眼皮B．人的黑發(fā)與卷發(fā)
C．貓的白毛與藍(lán)眼D．兔的長(zhǎng)毛與白毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．隨著里約奧運(yùn)會(huì)上孫楊和寧澤濤“八塊腹肌”的走紅，在各地刮起了一陣健身潮，很多人都加入到健身大軍中．長(zhǎng)期堅(jiān)持健身運(yùn)動(dòng)可使骨骼肌細(xì)胞中數(shù)量明顯增多的細(xì)胞器是（　�。�
A．核糖體B．線(xiàn)粒體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．成年人血紅蛋白是由2個(gè)α肽鏈和2個(gè)β肽鏈構(gòu)成的四聚體，正常人的16號(hào)染色體有2個(gè)能獨(dú)立編碼α肽鏈的基因（α），11號(hào)染色體有1個(gè)編碼β肽鏈的基因（β）．α基因或β基因異常分別引起α型地中海貧血（簡(jiǎn)稱(chēng)α地貧）或β型地中海貧血（簡(jiǎn)稱(chēng)β地貧）．
（1）某異常β肽鏈和正常β肽鏈相比，只有第6位谷氨酸（密碼子為GAA、GAG）被纈氨酸（GUU、GUG、GUA、GUC）替代，由此推測(cè)，β基因的突變類(lèi)型為堿基對(duì)替換，突變基因β-中編碼纈氨酸的堿基序列為CAC/GTG．當(dāng)異常β肽鏈也組成血紅蛋白時(shí)，β地貧雜合體（ββ-）的血紅蛋白有3種．
（2）研究表明，α基因缺失后α肽的合成減少，缺少1～2個(gè)α基因時(shí)人無(wú)明顯臨床癥狀，缺少3個(gè)α基因時(shí)有溶血現(xiàn)象，無(wú)α基因時(shí)死胎．正常人基因型寫(xiě)作αα/αα，缺失的α基因記作“-”．PCR獲取并擴(kuò)增2個(gè)α基因所在的DNA區(qū)段（圖1）時(shí)，應(yīng)從血液樣品的白細(xì)胞（填“紅細(xì)胞”、“白細(xì)胞”或“血小板”）中提取DNA．圖2是某對(duì)夫婦及其所生子女（包括一死胎）的凝膠電泳圖，結(jié)果表明，父親的基因型是αα/--，這對(duì)夫婦再孕時(shí)胎兒的成活率為$\frac{3}{4}$．

（3）另一對(duì)夫婦均缺少2個(gè)α基因，子代均能成活，則這對(duì)夫婦出生基因型正常孩子的概率為0．用相同的方法對(duì)這對(duì)夫婦進(jìn)行基因檢測(cè)時(shí)，預(yù)期電泳后的條帶為含有1.3kbp帶和1.8kbp帶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．當(dāng)細(xì)胞受到高溫侵襲或生存威脅時(shí)，細(xì)胞內(nèi)熱休克蛋白的合成量迅速增加．它能促使多肽鏈形成一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，以避免細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞．謂依據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）組成熱休克蛋白的單體是氨基酸，單體之間的區(qū)別在于R基的不同．
（2）控制合成熱休克蛋白的遺傳物質(zhì)中，含有的單糖是脫氧核糖，含有堿基的種類(lèi)有4種．
（3）細(xì)胞中合成多膚鏈的場(chǎng)所是核糖體，如果熱休克蛋白由2條肽鏈組成，共含有109個(gè)肽鍵，該蛋白質(zhì)分子中有氨基酸111個(gè)，至少含有氨基2個(gè)．
（4）癌細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，彼此之間粘著性降低．癌細(xì)胞在機(jī)體免疫系統(tǒng)攻擊下能保持結(jié)構(gòu)完整并能無(wú)限增殖，由此推斷細(xì)胞內(nèi)熱休克蛋白的含量可能比正常細(xì)胞多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于DNA分子的結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述中，正確的是（　�。�
A．一個(gè)含m個(gè)腺嘌呤的DNA分子復(fù)制n次，共需要消耗腺嘌呤脫氧核苷酸2n×m個(gè)
B．一個(gè)雙鏈DNA分子中，G堿基所占總數(shù)比例越高，那么該DNA分子的穩(wěn)定性越強(qiáng)
C．脫氧核苷酸必須在DNA酶的作用下才能連接形成子鏈
D．DNA的復(fù)制過(guò)程是先解旋再?gòu)?fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

吃食物過(guò)咸時(shí)會(huì)產(chǎn)生渴的感覺(jué)，產(chǎn)生渴覺(jué)得感受器和神經(jīng)中樞位于

A．大腦皮層和下丘腦 B．下丘腦和下丘腦

C．大腦皮層和大腦皮層 D．下丘腦和大腦皮層

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

D．體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東惠州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種高等植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．該細(xì)胞無(wú)葉綠體，此種植物不能進(jìn)行光合作用

B．這是一種需氧型生物，但此細(xì)胞也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C．該細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器與細(xì)胞膜、核膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

D．該細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再進(jìn)行細(xì)胞分裂

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