乳酸脫氫酶(LDH)能催化丙酮酸(C3H403)轉(zhuǎn)化為乳酸,為研究大鼠肝細(xì)胞在缺氧狀態(tài)下LDH活性進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

請(qǐng)回答:
(1)大鼠肝細(xì)胞無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是
 
,在LDH的催化下,C3H403
 
結(jié)合生成乳酸.
(2)缺氧狀態(tài)下,大鼠葡萄糖的消耗量增加,但產(chǎn)生的ATP沒有明顯增加,原因是無(wú)氧呼吸增強(qiáng),葡萄糖
 
,生成的ATP少,大部分
 
存留在乳酸中.
(3)本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
.實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該測(cè)定時(shí)的乳酸脫氫酶活性,
 
做為空白對(duì)照.
(4)燒(創(chuàng))傷后機(jī)體缺血、缺氧,細(xì)胞內(nèi)氧分壓下降,乳酸脫氫酶活性
 
(增強(qiáng)/不變/減弱).
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題是對(duì)動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的過程、產(chǎn)物和場(chǎng)所的考查,回憶無(wú)氧呼吸的過程、產(chǎn)物和場(chǎng)所,然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)細(xì)胞無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);大鼠無(wú)氧呼吸的第二階段丙酮酸(C3H403)在乳酸脫氫酶的催化作用下與[H]反應(yīng)形成乳酸.
(2)無(wú)氧呼吸過程是有機(jī)物不徹底的氧化分解,許多能量?jī)?chǔ)存在乳酸中沒有被釋放出來(lái),因此無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖雖然較多,但是釋放的能量較少,形成的ATP較少.
(3)分析表格中信息可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是氧氣濃度和缺氧時(shí)間,該實(shí)驗(yàn)缺乏空白對(duì)照,應(yīng)該對(duì)正常氧氣濃度(實(shí)驗(yàn)初始狀態(tài)或缺氧時(shí)間為0)條件下乳酸脫氫酶活性,作為空白對(duì)照.
(4)燒(創(chuàng))傷后機(jī)體缺血、缺氧,細(xì)胞內(nèi)氧分壓下降,乳酸脫氫酶活性升高,促進(jìn)細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸.
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)[H]
(2)氧化分解不徹底   能量
(3)氧氣濃度和缺氧時(shí)間    正常氧氣濃度
(4)增強(qiáng)
點(diǎn)評(píng):對(duì)動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的過程、產(chǎn)物和場(chǎng)所的掌握和應(yīng)用及對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的分析和評(píng)價(jià)能力是解題的關(guān)鍵
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞凋亡也稱為細(xì)胞編程性死亡,其大致過程如圖所示.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程
B、在細(xì)胞皺縮的過程中,細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換效率上升
C、圖示過程只發(fā)生在機(jī)體衰老的時(shí)候
D、吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體的過程屬于特異性免疫反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

濕地譽(yù)為地球之腎,圈甲是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,圈乙是一定時(shí)間內(nèi)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)能量不同去向的相對(duì)值(分別用a、b、c、d表示,b表示呼吸作用消耗部分).請(qǐng)回答:

(1)碳元素在大氣與生物群落之間的傳遞是以
 
形式進(jìn)行的.碳循環(huán)始終與
 
結(jié)合進(jìn)行.圖甲中的D代表圖乙中
 
的部分(用數(shù)字表示).B與E的種間關(guān)系是
 

(2)圖乙中,a2+c2+d2表示
 
的能量,其中a2
 
(填大于、等于或小于)b3+c3+d3
(3)溫度、食物等信息能使丹頂鶴等候鳥每年從北方遷徙過來(lái)繁殖,這體現(xiàn)了信息傳遞的哪方面作用?
 

(4)1992年黃河三角洲濕地成為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),以保護(hù)黃河口原生濕地生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危鳥類為主體,這是在
 
層次上保護(hù)生物的多樣性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究NaCl和光強(qiáng)度對(duì)植物光合速率的影響,實(shí)驗(yàn)者利用三角葉濱藜進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖
請(qǐng)回答:
(1)圖1中高濃度NaCl處理后,植物細(xì)胞液濃度低于外界溶液濃度,植物通過
 
失水,引起氣孔開放度下降,導(dǎo)致
 
,影響碳反應(yīng),光合速率下降.在處理后的短時(shí)間內(nèi),葉綠體基質(zhì)中RuBP的含量
 

(2)圖2中在NaCl溶液處理前后,丙組光合速率基本不變,主要是由于
 
限制了光合作用.在處理后一段時(shí)間,甲乙兩組的光合速率基本相同,是由于
 
限制了光合作用.在處理后,甲組的光飽和點(diǎn)將
 
(填“增大”、“不變”、“變小”).
(3)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,在
 
(“強(qiáng)”或“弱”)光照下,植物對(duì)NaCl的耐受性更強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞),能參與人體的免疫過程(如圖示意),請(qǐng)回答下列問題:

(1)由圖可知,DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是
 

(2)DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有識(shí)別作用的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2)從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過程稱為細(xì)胞間的
 

(3)免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對(duì)外來(lái)抗原的入侵,同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對(duì)體內(nèi)的異常細(xì)胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的
 
功能.
(4)艾滋病病毒(HIV)通過T淋巴細(xì)胞表面的特異性CD4受體識(shí)別T淋巴細(xì)胞并侵染,從而破壞人類免疫系統(tǒng).科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中,以防止病毒增殖.其研究思路是:利用HIV可識(shí)別
 
細(xì)胞,讓HIV識(shí)別并侵染,侵染這種細(xì)胞后的HIV病毒卻無(wú)法增殖.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明HIV在這種“陷阱”細(xì)胞中無(wú)法增殖的原因:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究外界因素與蜜柑光合作用速率之間的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)人員在4月、6月測(cè)定了某地晴朗天氣條件下蜜柑葉片的凈光合速率(A圖)和胞間CO2濃度(B圖)的變化情況.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)與蜜柑葉肉細(xì)胞凈光合作用速率大小直接相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 

(2)影響蜜柑葉片胞間C02濃度大小的因素較為復(fù)雜,一方面與葉片氣孔的
 
有關(guān),另一方面也與
 
有關(guān).
(3)在4月晴天的11:00~13:00時(shí),蜜柑葉片凈光合速率下降,據(jù)圖分析,此時(shí)蜜柑葉片凈光合作用速率下降的直接原因是
 
,進(jìn)而導(dǎo)致光合作用的
 
(填反應(yīng)階段和生理過程的名稱)受阻,從而影響光合作用速率.
(4)在6月晴天的11:00~13:00時(shí),蜜柑葉片的胞間C02濃度明顯上升,但凈光合速率卻顯著降低,最可能的原因是
 
.進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),此時(shí)葉綠體中的ATP的相對(duì)含量顯著降低,一方面可能是
 
影響有關(guān)酶的活性,另一方面可能是高溫、強(qiáng)光導(dǎo)致葉肉細(xì)胞葉綠體中的
 
(填結(jié)構(gòu)名稱)受損,進(jìn)而影響了凈光合作用速率.此時(shí),采用向葉片噴霧的方法,則可有效提高蜜柑的凈光合作用速率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的原理引起科學(xué)家的關(guān)注.如圖是根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說(shuō)繪制的一定濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)的原理圖.請(qǐng)分析回答:

(1)圖中結(jié)構(gòu)A的化學(xué)本質(zhì)是
 
;生長(zhǎng)素發(fā)揮作用首先是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素一受體復(fù)合物”,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能.
(2)在生長(zhǎng)素的刺激下,H+通過
 
方式跨膜進(jìn)入細(xì)胞壁,激活酶X,進(jìn)而促進(jìn)
 
水解,從而使細(xì)胞壁松散,此時(shí)細(xì)胞吸水能力
 

(3)用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端,對(duì)比酶X所處溶液pH,向光側(cè)比背光側(cè)
 

(4)生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)的過程中,細(xì)胞內(nèi)(是/否)
 
形成新的mRNA.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是( 。
A、巨噬細(xì)胞來(lái)源于血液中的中性粒細(xì)胞
B、B細(xì)胞.T細(xì)胞.記憶細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞在遇到抗原刺激后能進(jìn)行分裂和分化
C、病原體被巨噬細(xì)胞吞噬后,會(huì)將抗原分解成多肽,然后移動(dòng)到巨噬細(xì)胞膜上與MHC結(jié)合形成抗原--MHC
D、檢查血液中的某種抗體可以確定一個(gè)人是否受到某種特定病原體侵襲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖示為胚胎干細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中mRNA和DNA含量的變化,對(duì)曲線的分析不正確的是(  )
A、曲線甲表示DNA,乙表示mRNA
B、蛋白質(zhì)合成較旺盛的時(shí)期是a和c
C、d階段非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合
D、e階段染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案