科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞(DC細胞),能參與人體的免疫過程(如圖示意),請回答下列問題:

(1)由圖可知,DC細胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是
 

(2)DC細胞處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細胞有識別作用的受體相結(jié)合,激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應,此過程稱為細胞間的
 

(3)免疫調(diào)節(jié)不僅積極應對外來抗原的入侵,同時也隨時應對體內(nèi)的異常細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的
 
功能.
(4)艾滋病病毒(HIV)通過T淋巴細胞表面的特異性CD4受體識別T淋巴細胞并侵染,從而破壞人類免疫系統(tǒng).科學家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中,以防止病毒增殖.其研究思路是:利用HIV可識別
 
細胞,讓HIV識別并侵染,侵染這種細胞后的HIV病毒卻無法增殖.請簡要說明HIV在這種“陷阱”細胞中無法增殖的原因:
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示為DC細胞參與免疫的過程,DC細胞處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細胞外的受體相結(jié)合,激活信號分子(S1、S2),從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)由圖可知,DC細胞具有攝取、處理和呈遞抗原的功能.
(2)DC細胞處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)與T細胞受體相結(jié)合,激發(fā)T細胞免疫效應,體現(xiàn)了細胞間的信息交流.
(3)免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能.
(4)HIV通過T淋巴細胞表面的特異性CD4受體識別T淋巴細胞并侵染,從而破壞人類免疫系統(tǒng).因此,HIV可識別CD4受體修飾的成熟的紅細胞.由于成熟的紅細胞無細胞核、核糖體等結(jié)構(gòu),HIV病毒的遺傳物質(zhì)無法擴增,其蛋白質(zhì)也無法合成,因此,HIV能識別和侵染CD4受體修飾的成熟的紅細胞,但這種“陷阱”細胞中無法增殖.
故答案為:
(1)攝取、處理和呈遞抗原
(2)信息交流
(3)防衛(wèi)、監(jiān)控和清除
(4)CD4受體修飾的成熟的紅    成熟的紅細胞無細胞核、核糖體等結(jié)構(gòu),HIV病毒的遺傳物質(zhì)無法擴增,其蛋白質(zhì)也無法合成
點評:本題結(jié)合DC細胞參與免疫的過程圖解,考查免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗的敘述正確的有(  )
①用標
3
 
H記的胸苷和
3
 
H標記的尿苷分別處理成熟的葉肉細胞,一段時間后檢測大分子放射性,發(fā)現(xiàn)前者主要存在于細胞核,后者主要存在于細胞質(zhì);
②在驗證酶的專一性實驗中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時,可用碘液檢測結(jié)果;
③在鑒定葉片光合作用產(chǎn)生淀粉時,為排除葉片綠色的干擾,可用酒精脫色;
④色素的提取和分離實驗中各種色素擴散速度不同是因為其在提取液中的溶解度不同,紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明,葉綠素a在層析液中溶解度最低;
⑤用斐林試劑檢測某種組織樣液時出現(xiàn)了磚紅色沉淀,則說明該樣液中含有葡萄糖;
⑥探究酵母菌的呼吸方式時,可依據(jù)是否產(chǎn)生CO2來確定;
⑦在探究pH對酶活性的影響實驗中,pH是自變量,溫度是無關變量.
A、1個B、2個C、3個D、4個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物葉肉細胞中部分生物膜(A)及其一側(cè)液體(B)的示意圖,請回答:

(1)若A、B結(jié)構(gòu)中均含有有氧呼吸有關的酶,則A是
 
膜的一部分,它的主要成分是
 
.在場所B發(fā)生的物質(zhì)變化是
 

(2)若A結(jié)構(gòu)中有吸收光能的色素,則它能產(chǎn)生暗反應(場所為B)所必需的
 
.葉綠體中與光合作用有關的酶分布在
 
中(選填“A”“B”),一分子14CO2中的14C在B結(jié)構(gòu)中依次出現(xiàn)在
 
等物質(zhì)中.
(3)若該葉肉細胞光合作用產(chǎn)生的葡萄糖中有三分之一用于該細胞的呼吸作用,那么該細胞每積累一分子葡萄糖,能夠產(chǎn)生
 
分子氧氣,葉肉細胞產(chǎn)生的O2的擴散路徑是從葉綠體到
 
,該植物干重最主要的物質(zhì)來源是
 
(土壤中的無機鹽/H2O/CO2/從農(nóng)家肥中吸收的有機物).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列兩圖為某哺乳動物細胞分裂過程中核DNA和染色體數(shù)量變化的坐標圖和細胞的部分生命活動示意.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中③階段包括
 
過程.
(2)圖乙中c細胞中的染色體共含有
 
條脫氧核苷酸鏈,在顯微鏡下可觀察到同源染色體的細胞是
 
(填字母).
(3)基因的自由組合發(fā)生在圖乙
 
(填字母)細胞中,h細胞的名稱是
 
,b、c細胞中各含有
 
個染色體組.
(4)圖乙中d細胞形成f細胞的過程稱為
 
.如果e細胞變成了癌細胞,根本原因是
 
發(fā)生了突變.
(5)在圖甲中,如果在A點時全部核DNA已用放射性同位素標記,而其后過程中所用的原料不含放射性同位素,則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占全部核苷鏈的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗研究發(fā)現(xiàn):用人的體細胞與小鼠體細胞進行雜交得到的雜種細胞含有雙方的染色體.雜種細胞在持續(xù)分裂過程中僅保留小鼠的染色體而人的染色體會逐漸丟失,最后只剩一條或幾條.如圖示意人的缺乏HGPRT酶的突變細胞株(HGPRT-)和小鼠缺乏TK酶的細胞株(TK-)融合并在HAT培養(yǎng)液中培養(yǎng)的簡要過程.實驗顯示,人的染色體在融合細胞中僅存3號或17號染色體或兩者都有.已知只有同時具有HGPRT酶和TK酶的融合細胞才可在HAT培養(yǎng)液中長期存活與繁殖.

(I)體細胞雜交克服了
 
.的障礙,過程①可用到的不同于植物細胞融合的方法是
 
,細胞融合體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的結(jié)構(gòu)特點.
(2)過程②中,為防止細菌污染,應向培養(yǎng)液中添加一定量的
 
;此外,還要定期用
 
等處理細胞,使貼壁生長的細胞脫落形成細胞懸液.
(3)從培養(yǎng)過程看,HAT培養(yǎng)液不僅能提供營養(yǎng),還可起到
 
作用.
(4)分析圖示結(jié)果,可確定人的
 
基因位于
 
號染色體上.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

乳酸脫氫酶(LDH)能催化丙酮酸(C3H403)轉(zhuǎn)化為乳酸,為研究大鼠肝細胞在缺氧狀態(tài)下LDH活性進行實驗,結(jié)果如下:

請回答:
(1)大鼠肝細胞無氧呼吸的場所是
 
,在LDH的催化下,C3H403
 
結(jié)合生成乳酸.
(2)缺氧狀態(tài)下,大鼠葡萄糖的消耗量增加,但產(chǎn)生的ATP沒有明顯增加,原因是無氧呼吸增強,葡萄糖
 
,生成的ATP少,大部分
 
存留在乳酸中.
(3)本實驗的自變量是
 
.實驗還應該測定時的乳酸脫氫酶活性,
 
做為空白對照.
(4)燒(創(chuàng))傷后機體缺血、缺氧,細胞內(nèi)氧分壓下降,乳酸脫氫酶活性
 
(增強/不變/減弱).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,為葉綠體中光合作用過程示意圖,請回答下列問題:

(1)圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,上面分布有
 
,在活細胞中呈
 
色.
(2)圖中Ⅰ為光合作用的
 
階段;Ⅱ為
 
階段.
(3)圖中[2]在光下被分解為
 
 
,后者用于Ⅱ階段的反應.(本小題答圖中標號及其物質(zhì)名稱)
(4)圖中由C5與[
 
]
 
結(jié)合形成[
 
]
 
,再經(jīng)過一系列復雜過程最終合成
 
 
等有機物.(本小題答圖中標號及其物質(zhì)名稱)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過程,圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關系.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖乙中的生物對應圖甲中的
 
(用字母表示).在①、③過程中碳以
 
形式進行循環(huán).
(2)如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度,通常采用
 
法.
(3)圖乙中,若鼠和昆蟲糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N,則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為
 

(4)圖乙中,若蛇的食物有
4
5
來自鼠,
1
5
來自蛙.則從理論上講,蛇每增加1kJ能量,至少消耗植物
 
kJ,假如蛇的食物中,鼠的比例變?yōu)?span id="htplvzh" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
5
,消耗相同的植物,蛇同化的能量是原來的
 

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流,其作用在于
 

(6)該草原曾發(fā)生過火災,但此后又慢慢恢復,該過程屬于
 
,從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小主要取決于
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

HIV是人體艾滋病的病原體,關于HIV的敘述,正確的是( 。
A、HIV在活細胞外能大量增殖
B、HIV僅含有核糖體這一種細胞器
C、艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒
D、HIV主要攻擊B細胞,使人體無法產(chǎn)生抗體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案