6．結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．核仁與核糖體的形成密切相關(guān)，干細(xì)胞中的核仁有利于合成rRNA
B．效應(yīng)T細(xì)胞中溶酶體發(fā)達(dá)可直接用于裂解靶細(xì)胞
C．人小腸上皮細(xì)胞和紅細(xì)胞吸收葡萄糖的載體蛋白相同
D．mRNA、tRNA和rRNA的合成和加工的場所都在細(xì)胞核

分析 1、核糖體是細(xì)胞中普遍存在的細(xì)胞器，它是蛋白質(zhì)合成的場所，即發(fā)生遺傳信息的翻譯過程．翻譯時(shí)以mRNA為模板，氨基酸為原料，通過tRNA的運(yùn)輸氨基酸來合成多肽鏈．核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，它是由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成的．
2、在細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段，效應(yīng)T細(xì)胞會(huì)激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細(xì)胞裂解死亡．

解答 解：A、核仁與核糖體的形成密切相關(guān)，干細(xì)胞中的核仁有利于合成rRNA，A正確；
B、靶細(xì)胞裂解時(shí)利用的是自身的溶酶體，效應(yīng)T細(xì)胞只是激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，B錯(cuò)誤；
C、人小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖屬于主動(dòng)運(yùn)輸，紅細(xì)胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴(kuò)散，因此載體蛋白不同，C錯(cuò)誤；
D、線粒體和葉綠體中也有遺傳物質(zhì)，也有mRNA、tRNA的合成，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的有關(guān)知識，要求考生能夠識記核仁的功能，識記細(xì)胞免疫的過程，明確細(xì)胞膜上載體蛋白的專一性，能夠結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞的發(fā)生以及受精作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．精子變形中，高爾基體發(fā)育為頭部的頂體，細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分
B．卵子形成時(shí)的兩次分裂均在卵巢內(nèi)完成，排出成熟卵子的過程即為排卵
C．卵子是否釋放第二極體是卵子是否受精的標(biāo)志
D．只有獲能的精子和發(fā)育成熟的卵子相遇才能發(fā)生受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于人類紅綠色盲遺傳的敘述中，正確的是（　�。�
A．男性發(fā)病率高于女性B．紅綠色盲基因是顯性基因
C．紅綠色盲遺傳與性別無關(guān)D．紅綠色盲男性有兩種基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在紫色洋蔥外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，為了進(jìn)一步觀察其質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象，可從蓋玻片的一側(cè)滴入（　　）
A．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸B．清水
C．體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液D．質(zhì)量濃度為0.3mg/L的蔗糖溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．青蒿素是目前世界上有待效的抗瘧新藥，是從菊科蒿屬植物青蒿中提取出來的一種化學(xué)物質(zhì)．我國某地的青蒿資源非常豐富，野生型青蒿種群繁多．科研人員為開發(fā)利用這些野生型青蒿資源，進(jìn)行了相關(guān)的科學(xué)研究．請回答：
（1）調(diào)查某野生型青蒿種群密度常用的方法是取樣調(diào)查法（樣方法），在取樣時(shí)應(yīng)注意樣方的大小和數(shù)量，并要進(jìn)行隨機(jī)取、計(jì)算所有樣方株樹的平均值；
（2）如圖中野生型青蒿種群的環(huán)境容納量是（填“是”或“不是”）可變的．
（3）野生型青蒿種群中有多種多樣的基因型，這是因?yàn)榛蛲蛔儺a(chǎn)生了等位基因而形成的，再通過有性生殖中基因自由組合而形成的．在野生型青蒿中提取青蒿素可以治療瘧疾，這體現(xiàn)了野生植物的直接價(jià)值．
（4）四倍體青蒿植株中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿（二倍體）可獲得四倍體植株，四倍體青蒿與野生型青蒿不是（填“是“或“不是”）同一物種，原因是四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代高度不育．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述不正確的是

A．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì) B．酶為化學(xué)反應(yīng)提供能量

C．酶的活性與溫度有關(guān) D．酶的催化效率很高

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

洋蔥是生物學(xué)中較常使用的實(shí)驗(yàn)材料，下列是兩組與洋蔥細(xì)胞相關(guān)的實(shí)驗(yàn)：

（1）觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，常選取____________為實(shí)驗(yàn)材料，原因是此部分細(xì)胞的液泡中含有__________，便于觀察。

（2）下圖是有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟：

實(shí)驗(yàn)中三次使用顯微鏡進(jìn)行觀察，其中液泡顏色最深的一次觀察是圖中字母________觀察到的顯微視野。

（3）觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，選取洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞為觀察對象，這部分細(xì)胞在顯微鏡下的形態(tài)識別特征是________________。

（4）下圖是有關(guān)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟：

其中步驟乙的目的是____________________。步驟丁進(jìn)行時(shí)，應(yīng)在蓋玻片上方再放置一塊____________，壓片完成后顯微鏡觀察前再將其去除。

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅綠色盲的患者不能區(qū)分紅色和綠色，看成兩色調(diào)：長波（紅、橙、黃、綠）部分為黃色，短波（青、藍(lán)、紫）部分為藍(lán)色。某校學(xué)生欲調(diào)查這種病的發(fā)病率和遺傳方式，應(yīng)分別選擇哪種群體調(diào)查（ ）

A．人群中隨機(jī)調(diào)查，患者家系調(diào)查

B．患者家系調(diào)查，人群中隨機(jī)調(diào)查

C．都選擇人群中隨機(jī)調(diào)查

D．都選擇患者家系進(jìn)行調(diào)查

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科目：高中生物 來源：2016屆河南羅山縣高級中學(xué)新校區(qū)高三下第一次統(tǒng)考理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析巨下圖中所示數(shù)值的單位是J/（cm2a），G為植物，H為植食性動(dòng)物，C為肉食性動(dòng)物。以下相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的是圖中G、H和C所形成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

B．由G到H的能量傳遞效率為13．51%

C．從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來看G、H和C所包含的所有生物構(gòu)成生物群落

D．H包括多種動(dòng)物，它們之間的需求相似構(gòu)成競爭關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案