5．關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是（　�。�
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的        ②酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用  
③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)        ④酶作為生物催化劑，具有專一性、高效性
⑤酶促反應(yīng)與外界條件有關(guān)   ⑥能促進(jìn)淀粉酶水解的酶是淀粉酶．
A．①③④B．①②④⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥

分析 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．酶具有專一性（特異性）、高效性和作用條件溫和的特性，所以酶的活性易受溫度和酸堿度等條件的影響．據(jù)此答題．

解答 解：①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，①正確；
②酶只有催化功能，②錯誤；
③酶是蛋白質(zhì)或RNA，③錯誤；
④酶都具有專一性，④正確；
⑤酶的作用條件溫和，溫度、pH等因素能影響酶活性，⑤正確；
⑥淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，能促進(jìn)淀粉酶水解的酶是蛋白酶，所以⑥錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單，考查酶的概念、酶的特征，要求考生識記酶的概念，明確酶是蛋白質(zhì)或RNA；識記酶的特性，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人體內(nèi)血漿、組織液和淋巴三者中的物質(zhì)聯(lián)系錯誤的是（　　）
A．血漿?組織液B．組織液→淋巴C．淋巴→血漿D．淋巴→組織液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用亞硝基化合物處理萌發(fā)的種子，發(fā)現(xiàn)某基因上一個腺嘌呤（A）經(jīng)脫氨基變成了次黃嘌呤（I），I不能再與T配對，但能與C配對。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．這種基因突變屬于人工誘變，堿基對被替換

B．連續(xù)復(fù)制兩次后，含原基因的DNA分子占1/4

C．突變產(chǎn)生的新基因與原基因互為等位基因

D．突變性狀對該生物的生存是否有害，取決于能否適應(yīng)環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因突變的說法，不正確的是（ ）

A．自然條件下的突變率很低 B．誘發(fā)突變對生物自身都是有利的

C．基因突變能夠產(chǎn)生新的基因 D．基因突變是廣泛存在的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

擬南芥細(xì)胞中的某個基因編碼蛋白質(zhì)的區(qū)段插入了一個堿基對，下列分析正確的是（ ）

A．根尖成熟區(qū)細(xì)胞一般均可發(fā)生此過程

B．該細(xì)胞的子代細(xì)胞中遺傳信息不會發(fā)生改變

C．若該變異發(fā)生在基因中部，可能導(dǎo)致翻譯過程提前終止

D．若在插入位點(diǎn)再缺失3個堿基對，對其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．在不同光照條件下某種植物光合速率（以O(shè)2釋放量為測定指標(biāo)）也有差別．如圖是在兩種不同條件下測定的植物一定時間內(nèi)的凈光合速率，請分析圖中數(shù)據(jù)回答下列問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，在晴天11：50時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（2）在圖中cd對應(yīng)時段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是先減少后增加．經(jīng)測定，晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8?mol/（m2•s ），則a點(diǎn)時該植物O2產(chǎn)生速率為1.8?mol/（m2•s ）．
（3）陰天限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度．若其它條件不變，對葉綠素而言，有效輻射的光主要是紅光和藍(lán)紫光．
（4）欲探究光照強(qiáng)度、溫度對該植物光合作用速率的影響，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共同的對照組是適宜的光照和溫度．
（5）根據(jù)圖中曲線可知晴天中午植物凈光合作用下降，直接原因是保衛(wèi)細(xì)胞失水（吸水、失水），氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中C3含量減少（增加、減少）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．燕麥的穎色受兩對基因控制．現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．已知黑穎（A）和黃穎（B）為顯性，只要有A存在，植株就表現(xiàn)為黑穎．
請分析回答下列問題：
（1）在F2中，黃穎占非黑穎總數(shù)的比例是$\frac{3}{4}$．F2的性狀分離比說明A（b）與B（b）存在于非同源（兩對或不同對）染色體上．
（2）在F2中，白穎的基因型是aabb，黃穎的基因型有2種．
（3）若將F1進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，預(yù)計(jì)植株中黑穎純種的比例是0．
（4）若將黑穎與黃穎雜交，親本基因型為Aabb×aaBb時，后代中白穎比例最大．試寫出該雜交組合的遺傳圖解．見答案．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是一個細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請仔細(xì)觀察后回答下面的問題：
（1）該真核細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是：此細(xì)胞具有⑥細(xì)胞壁、⑨液泡和①葉綠體等結(jié)構(gòu)．
（2）該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是①葉綠體，其主要功能是進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．
（3）“合成蛋白質(zhì)的機(jī)器”是⑧核糖體．
（4）③能被堿性染料染色，其化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程．相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．紙層析法分離色素的原理是色素在層析液中溶解度不同
B．兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色
C．兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域
D．若在缺鎂條件下完成該實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①和②差異都不大

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