【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡(jiǎn)明示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A過(guò)程是 ______________________________作用。
(2)圖中缺少的一個(gè)重要箭頭是___________________________________。
(3)與A過(guò)程本質(zhì)相同的有 ____________過(guò)程(用圖中字母代號(hào)表示)。
(4)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中以_____________的形式存在,而在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間以 ____________的形式進(jìn)行循環(huán)。
【答案】分解者的分解作用 大氣中的二氧化碳庫(kù)到綠色植物 BC 二氧化碳或碳酸鹽 二氧化碳
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán):①碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中是以二氧化碳和碳酸鹽形式存在的;②碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間是以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán)的;③碳在生物群落中,以含碳有機(jī)物形式存在;④大氣中的碳主要通過(guò)植物光合作用進(jìn)入生物群落;⑤生物群落中的碳通過(guò)動(dòng)植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃燒等方式可以回到大氣中。據(jù)圖A、B、C表示生物群落的呼吸作用, D表示燃燒。
(1)A是分解者的分解作用。
(2)圖中身缺少?gòu)拇髿庵械腃O2庫(kù)到綠色植物的箭頭。
(3)A過(guò)程的本質(zhì)是呼吸作用,BC過(guò)程也是呼吸作用。
(4)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中以CO2或碳酸鹽形式存在,而在無(wú)機(jī)環(huán)境一生物群落之間以CO2形式進(jìn)行循環(huán)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊 5 個(gè)種群形成一定的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),下表列出了各種群同化的能量。圖 1 表示有關(guān)種群乙的能量變化,其中①~⑦表示能量值的多少。圖2 是種群乙 10 年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況,圖中 λ 表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化能量 | 1.1×108 | 2×107 | 1.4×109 | 9×107 | 3.4×106 |
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)有________條食物鏈。
(2)種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的第______營(yíng)養(yǎng)級(jí),若甲的數(shù)量減少,戊的數(shù)量______(會(huì)/不會(huì))發(fā)生明顯變化。
(3)圖1 中 (數(shù)字)=2×107,C 表示 。
(4)圖2 中 點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型。
(5)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、 等功能。
(6)一塊棄耕后的牧草地上形成灌木后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性將 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于病毒的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.都由蛋白質(zhì)和核酸組成
B.都沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.都不能獨(dú)立生活
D.病毒是生命系統(tǒng)的最基本結(jié)構(gòu)層次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。觀察下圖
(1)a、b、c所表示的三個(gè)過(guò)程依次分別是__________ 、___________、__________。
(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是____________ 。
(3)真核生物中,過(guò)程a發(fā)生的場(chǎng)所有__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是大豆細(xì)胞內(nèi)某基因控制合成的mRNA示意圖.已知AUG為起始密碼子,UAA為終止密碼子,該mRNA控制合成的多肽鏈為“…甲硫氨酸﹣亮氨酸﹣苯丙氨酸﹣丙氨酸﹣亮氨酸﹣亮氨酸﹣異亮氨酸﹣半胱氨酸…”.下列分析正確的是( 。
A.圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸
B.合成上述多肽鏈時(shí),轉(zhuǎn)運(yùn)亮氨酸的tRNA至少有3種
C.轉(zhuǎn)錄該mRNA時(shí)一個(gè)堿基(箭頭處)缺失,缺失后的mRNA翻譯出的第5個(gè)氨基酸是半胱氨酸
D.若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT,翻譯就此終止,說(shuō)明ACT也是終止密碼
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群的描述正確的是( )
A.全部生物個(gè)體的總和B.全部動(dòng)物個(gè)體的總和
C.全部魚(yú)類個(gè)體的總和D.全部鯽魚(yú)個(gè)體的總和
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)的生物大分子物質(zhì)(如胃蛋白酶原)的出胞方式是( )
A.胞吐
B.自由擴(kuò)散
C.協(xié)助擴(kuò)散
D.主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于核酸的說(shuō)法中不正確的是( )
A.核酸包括DNA和RNA兩大類B.核酸由C、H、O、N、P五種元素組成
C.RNA中含有堿基UD.人的遺傳物質(zhì)是RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組研究干旱對(duì)玉米葉片內(nèi)生長(zhǎng)素和脫落酸濃度的影響,數(shù)據(jù)如圖所示,據(jù)圖分析可以得出的初步結(jié)論是
A. 正常情況下,玉米葉片中不產(chǎn)生脫落酸
B. 干旱對(duì)玉米葉片中的脫落酸影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)生長(zhǎng)素的影響
C. 隨著干旱時(shí)間延長(zhǎng),玉米葉片內(nèi)的生長(zhǎng)素濃度越來(lái)越低
D. 隨著干旱時(shí)間延長(zhǎng),玉米葉片內(nèi)的脫落酸濃度越來(lái)越大
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