【題目】卵細(xì)胞和精子形成過(guò)程中的不同點(diǎn)是

A. 染色體復(fù)制 B. 細(xì)胞質(zhì)的分裂

C. 紡錘絲的形成 D. 染色體著絲點(diǎn)分裂

【答案】B

【解析】卵細(xì)胞和精子形成過(guò)程中的不同點(diǎn)是細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同，卵細(xì)胞形成過(guò)程中細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，精子形成過(guò)程中細(xì)胞質(zhì)均等分裂。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放如圖所示。據(jù)圖回答：

（1）圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時(shí)，能循環(huán)利用的物質(zhì)是________(填“A”“C”或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。

（2）當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過(guò)_______這種運(yùn)輸方式釋放到_______，再到達(dá)突出后膜。

（3）若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人血液中甲狀腺激素濃度過(guò)高會(huì)引起線粒體原有功能的改變，即雖然進(jìn)行有機(jī)物的氧化及電子傳遞但無(wú)ATP的形成。根據(jù)這一事實(shí)，可以預(yù)料此人

A. 食量小，耗氧量低，肥胖，皮膚溫度比正常人高

B. 食量大，耗氧量高，消瘦，皮膚溫度比正常人低

C. 食量大，耗氧量高，肥胖，皮膚溫度比正常人高

D. 食量大，耗氧量高，消瘦，皮膚溫度比正常人高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚜蟲(chóng)是農(nóng)作物常見(jiàn)的害蟲(chóng)，七星瓢蟲(chóng)是蚜蟲(chóng)的天敵，下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中蚜蟲(chóng)和七星瓢蟲(chóng)種群數(shù)量的變化，下列說(shuō)法不正確的是

A. 6月14日以后物種豐富度表現(xiàn)為先增加后降低

B. 甲、乙種群分別表示蚜蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)

C. 調(diào)査蚜蟲(chóng)的種群密度可采用樣方法

D. 7月12日26日，蚜蟲(chóng)的年齡組成為穩(wěn)定型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體中有機(jī)物的敘述，正確的是（ ）

A. 含有C．H、O、N元素的有機(jī)物屬于生物大分子

B. DNA分子解旋后，空間結(jié)構(gòu)改變，不能恢復(fù)

C. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量

D. 動(dòng)物激素是基因表達(dá)的直接產(chǎn)物，可調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖[單位：J（cm2·a）]據(jù)圖分析，有關(guān)敘述正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量為100J（cm2·a）

B. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是80J（cm2·a）

C. 能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是15%

D. 從A到E的20J（cm2·a）屬于生產(chǎn)者同化量的一部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是外界對(duì)植物細(xì)胞呼吸速率的影響曲線圖。以下分析不正確的是( )

A. 從甲圖中可知，細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度對(duì)應(yīng)B點(diǎn)。AB段可說(shuō)明在一定的溫度范圍內(nèi),隨著溫度升高，細(xì)胞呼吸加快

B. 乙圖中曲線Ⅰ表示無(wú)氧呼吸類(lèi)型，曲線Ⅱ表示有氧呼吸類(lèi)型

C. 如果乙圖中曲線Ⅰ描述的是水稻根細(xì)胞的呼吸，那么在DE段根細(xì)胞內(nèi)積累的物質(zhì)是乳酸

D. 曲線Ⅱ表示的生理過(guò)程所利用的有機(jī)物主要是葡萄糖，曲線II 最終趨于平衡，可能是受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí)，可以通過(guò)“飼喂法”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，

下列只可通過(guò)以上一種方法補(bǔ)充的激素是

①生長(zhǎng)激素 ②甲狀腺激素 ③胰島素 ④性激素

A．②③ B．③④ C．①③ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬的體細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組，染色體數(shù)目為 64 條；驢的體細(xì)胞中也有兩個(gè)染色體組，染色體數(shù)目為 62 條。馬與驢雜交所生的后代“騾”體細(xì)胞中染色體組數(shù)和染色體數(shù)目分別是（ ）

A. 兩個(gè)染色體組、63 條染色體 B. 四個(gè)染色體組、63 條染色體

C. 兩個(gè)染色體組、64 條染色體 D. 四個(gè)染色體組、64 條染色體

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