如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位.請回答下列問題.

(1)生物體的有機物可以通過顏色反應加以區(qū)別鑒定,Ⅱ、Ⅲ使用
 
染色,依次呈現(xiàn)
 
 
;
 
可用蘇丹Ⅲ染液鑒定而呈現(xiàn)
 
;使用
 
鑒定Ⅳ時,應先加
 
1mL,再加入
 
4滴,搖勻后呈現(xiàn)
 

(2)大分子物質Ⅰ~Ⅴ中,具有物種特異性的是
 
,該細胞基因的表達過程遵循“中心法則”,簡寫出表達過程:
 

(3)Ⅳ的結構具有多樣性,其多樣性根本上是由
 
決定的.
(4)由小分子物質X、Y、Z、P生成大分子物質Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過程中,有一共同的生成物是
 

(5)相同質量的Ⅴ氧化分解供能時釋放的能量遠遠多于Ⅰ,原因是Ⅴ中
 
含量高.
考點:中心法則及其發(fā)展,蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合,核酸在生命活動中的作用,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,脂質在生命活動中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,Ⅰ是能源物質,應為多糖,則X為葡萄糖;Ⅱ攜帶遺傳信息,且主要分布在細胞核中,應為DNA,則Y為脫氧核苷酸;Ⅲ攜帶遺傳信息,且主要分布在細胞質中,應為RNA,則Z為核糖核苷酸;Ⅳ承擔生活活動,應為蛋白質,則P是氨基酸;Ⅴ是儲能物質,應為脂肪.
解答: 解:(1)Ⅱ是DNA、Ⅲ是RNA,甲基綠派洛寧對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠能使DNA成綠色,派洛寧能使RNA呈紅色,因此使用甲基綠派洛寧混合染液染色,依次呈現(xiàn)綠色、紅色;Ⅴ為脂肪,可用蘇丹Ⅲ染液鑒定而呈現(xiàn)橘黃色;Ⅳ為蛋白質,用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時,應先加1mL雙縮脲試劑A液,再加入3-4滴雙縮脲試劑B液,搖勻后呈現(xiàn)紫色.
(2)大分子物質Ⅰ~Ⅴ中,ⅡDNA、ⅢRNA、Ⅳ蛋白質都具有物種特異性;該細胞基因的表達過程為:Ⅱ
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Ⅳ(性狀).
(3)Ⅳ為蛋白質,其結構具有多樣性,從根本上是由Ⅱ(DNA)決定的.
(4)由小分子物質X、Y、Z、P脫水縮合生成大分子物質Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過程中,都有水生成.
(5)Ⅴ為脂肪、Ⅰ為糖類,脂肪所含的C、H比例比相同質量的糖類高,因此相同質量的脂肪氧化分解供能時釋放的能量遠遠多于糖類.
故答案為:
(1)甲基綠派洛寧混合染液 綠色 紅色Ⅴ橘黃色 雙縮脲試劑 雙縮脲試劑A液 雙縮脲試劑B液 紫色
(2)Ⅱ、Ⅲ、ⅣⅡ
轉錄
翻譯
Ⅳ(性狀) 
(3)Ⅱ
(4)水 
(5)C、H
點評:本題考查組成細胞的元素和化合物、生物組織中化合物的鑒定、遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記組成細胞的化合物的種類,能根據(jù)它們的功能判斷圖中各化合物的名稱;識記生物組織中化合物鑒定實驗的原理;識記遺傳信息表達過程,能結合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在探究活動中采集和處理實驗材料是十分重要的一環(huán).下列有關材料選擇及處理的敘述中,不正確的是( 。
A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,需用沸水浴加熱后再將酶與反應物混合,否則用斐林試劑進行鑒定時現(xiàn)象不明顯
B、利用干酵母探究細胞呼吸方式,需先將酵母細胞活化,否則實驗現(xiàn)象不明顯
C、利用豬肝組織塊探究酶的高效性,需先進行研磨,否則會影響氣泡產生的速率
D、利用天竺葵探究光合作用是否產生淀粉,需先進行黑暗處理,否則影響實驗結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種昆蟲體色深淺受一對等位基因的控制,體色深的基因型為BB,淺為bb,中間型為Bb.其中深色最容易被食蟲鳥發(fā)現(xiàn),淺色也較易被食蟲鳥發(fā)現(xiàn),而中間型比較安全.因此,在這種天敵的選擇壓力下,昆蟲種群不會發(fā)生( 。
A、B基因頻率高于50%
B、種群數(shù)量的波動變化
C、基因型Bb比例高于50%
D、基因頻率的定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構、成分的描述中,正確的是( 。
A、細胞核內的遺傳物質是DNA,細胞質中的遺傳物質是RNA
B、麥芽糖水解的反應式是C12H24O12→2C6H12O6,該過程需要麥芽糖酶的催化
C、需氧型生物的細胞都是以線粒體作為產能的“動力車間”
D、細菌、真菌的核糖體是“生產蛋白質的機器”

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的四個方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍藻,其中陰影部分表示它們都具有的某種物質或結構.下列物質或結構不可能出現(xiàn)在陰影部分中的是(  )
A、RNAB、核糖體
C、DNAD、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞的部分結構放大圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①是
 
,③是
 
,不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
(填標號),含有雙層膜的是
 
(填標號),不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質存在于
 
(填標號)中.
(2)用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞,該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質.請寫出35S在細胞各結構間移動的先后順序(用“→”和序號表示先后順序)
 

(3)細胞的識別與⑥中的[
 
]
 
有關.觀察活細胞中的②常用的染色劑是
 

(4)信使RNA在細胞核中合成后由細胞核進入細胞質中并與核糖體結合,通過的生物膜的層數(shù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

α-萘乙酸(NAA)是生長素類似物,科研小組探究a、b、c三種不同濃度的NAA對葡萄莖段側芽生長的影響,結果如圖所示.

(1)若選用帶頂芽的葡萄莖段作實驗材料,要對其進行
 
處理,目的是
 

(2)a、b、c三種濃度中,NAA濃度最高的是
 
,判斷依據(jù)是
 

(3)進一步探究NAA對葡萄莖段側芽生長的最適濃度,可將以上實驗稱為這個實驗的
 
實驗.請簡要寫出測定NAA對葡萄莖段側芽生長最適濃度的實驗思路:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是細胞的部分結構放大圖,據(jù)圖回答(只填圖中的數(shù)字或字母):

(1)與細胞壁形成直接有關的細胞器是
 

(2)在細胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結構是
 
,細胞進行生命活動所需的能量主要由
 
供給的.
(3)圖中①~⑤結構不含磷脂成分的是
 

(4)與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關結構是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

物質出入細胞的方式中,自由擴散區(qū)別于協(xié)助擴散的是(  )
A、由高濃度向低濃度擴散
B、需要載體
C、由低濃度向高濃度擴散
D、不需要載體

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