下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,據(jù)圖回答(只填圖中的數(shù)字或字母):

(1)與細(xì)胞壁形成直接有關(guān)的細(xì)胞器是
 

(2)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是
 
,細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由
 
供給的.
(3)圖中①~⑤結(jié)構(gòu)不含磷脂成分的是
 

(4)與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)結(jié)構(gòu)是
 
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:1、圖中結(jié)構(gòu)依次是:①表示高爾基體,②表示線粒體,③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④表示葉綠體,⑤表示核糖體,⑥表示細(xì)胞膜,⑦表示細(xì)胞核.
2、分析⑥,其中a表示糖蛋白,b表示磷脂,c表示磷脂雙分子層.
3、分析⑦,其中a表示核孔,b表示核仁,c表示染色質(zhì).
解答: 解:(1)與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體,故是①.
(2)在細(xì)胞分裂間期能被堿性染料染成深色的是染色質(zhì),故是c.線粒體(②)是有氧呼吸的主要場所.
(3)生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜構(gòu)成,⑤核糖體沒有膜結(jié)構(gòu).
(4)與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核仁b.
故答案為:
(1)①
(2)c ②
(3)⑤
(4)b
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,包括細(xì)胞器的功能、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識,相對綜合,是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞可以通過滲透作用吸水和失水,將帶“皮”的幼嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,如圖所示.已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄,伸縮性相對較強(qiáng).判斷30分鐘后可能出現(xiàn)的形狀變化是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題.

(1)生物體的有機(jī)物可以通過顏色反應(yīng)加以區(qū)別鑒定,Ⅱ、Ⅲ使用
 
染色,依次呈現(xiàn)
 
、
 
;
 
可用蘇丹Ⅲ染液鑒定而呈現(xiàn)
 
;使用
 
鑒定Ⅳ時,應(yīng)先加
 
1mL,再加入
 
4滴,搖勻后呈現(xiàn)
 

(2)大分子物質(zhì)Ⅰ~Ⅴ中,具有物種特異性的是
 
,該細(xì)胞基因的表達(dá)過程遵循“中心法則”,簡寫出表達(dá)過程:
 

(3)Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性,其多樣性根本上是由
 
決定的.
(4)由小分子物質(zhì)X、Y、Z、P生成大分子物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過程中,有一共同的生成物是
 

(5)相同質(zhì)量的Ⅴ氧化分解供能時釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于Ⅰ,原因是Ⅴ中
 
含量高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2表示烏魯木齊北郊某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段,于7月1日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理,每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量.

(1)圖1中,催化過程③的酶存在于細(xì)胞的
 
,物質(zhì)B表示
 
.反應(yīng)過程釋放能量主要的去向?yàn)?div id="ddprbrx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)在水泡處理中,主要進(jìn)行的是圖1中的
 
 (填序號)過程; 如果將處理開始時間提早30天,則3條曲線的位置將呈現(xiàn)
 
趨勢.
(3)據(jù)圖2分析,利用秸稈最合理的方法是
 
,從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力
 
(強(qiáng)于/弱于/等于)厭氧性微生物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲圖為某反射弧模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)甲圖中,b代表
 
,由
 
 組成;要完成一個完整的反射活動至少需要
 
個神經(jīng)元,如
 
反射.
(2)乙圖表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,信息在此結(jié)構(gòu)的傳遞過程中其能量的轉(zhuǎn)換形式為(用文字和箭頭表示)
 
,傳遞興奮是單向的,其原因是
 

(3)通過實(shí)驗(yàn)可知乙圖結(jié)構(gòu)中含有許多的線粒體D,提供信息傳導(dǎo)過程所需的能量,由此可以揭示的生物學(xué)觀點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某高等動物激素的分泌及作用機(jī)制,甲~丙表示器官,a~e表示激素或大分子物質(zhì).請回答下列問題:

(1)當(dāng)溫度感受器受到寒冷刺激時,就會出現(xiàn)a→b→激素①分泌的現(xiàn)象,這體現(xiàn)了激素分泌的
 
特點(diǎn).激素①主要通過影響核內(nèi)
 
過程來調(diào)節(jié)生命活動.
(2)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲可直接調(diào)節(jié)乙影響激素②的合成與分泌;該過程直接作用于乙的化學(xué)物質(zhì)是
 
,激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞,其引起的主要代謝變化是
 
,血糖升高.
(3)c→d所需的原料是
 
.若圖中多肽e是由60個氨基酸脫水縮合而成,則c中至少含有
 
個堿基對.
(4)當(dāng)較長時間飲水不足時,機(jī)體內(nèi)的
 
增高,刺激甲中的感受器,由甲分泌
 
激素作用于靶器官,以保持體內(nèi)的水分.

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科目:高中生物 來源: 題型:

決定種群個體數(shù)量變動的因素主要是(  )
①種群密度和出生率、死亡率  
②年齡組成和性別比例
③出生數(shù)量和死亡數(shù)量  
④遷出和遷入數(shù)量.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

表中有關(guān)科學(xué)家、研究成果以及所屬的研究方法匹配不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
選項(xiàng) 科學(xué)家 研究成果 研究方法
A 施旺和施萊登 細(xì)胞學(xué)說 調(diào)查法
B 薩頓 基因在染色體上 類比-推理法
C 沃森和克里克 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 物理模型法
D 摩爾根 基因位于染色體上 實(shí)驗(yàn)和假說演繹法
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

某個DNA片段由500對堿基組成,A+T占堿基總數(shù)的34%,若該DNA片段復(fù)制3次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個數(shù)為(  )
A、990B、1650
C、1320D、2310

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