3．果蠅的長翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性．在一個(gè)由200只純合長翅果蠅、400只雜合長翅果蠅和400只殘翅果蠅組成的種群中，隱性基因v在該種群內(nèi)的基因頻率為（　�。�
A．20%B．40%C．60%D．80%

分析 基因頻率是在種群基因庫中某一基因占該種群中所用等位基因的比例．

解答 解：由題意知VV=200只，Vv=400只，vv=400只，因此v的基因頻率=（2×400+400）÷2000×100%=60%．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因頻率的計(jì)算，要求考生掌握根據(jù)種群基因頻率的概念計(jì)算種群基因頻率的方法，難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．人類疾病的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選．利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如下圖1所示，請(qǐng)據(jù)圖作答：

I．（1）卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外，還可從已處死雌鼠的卵巢中獲�。�
（2）圖中的高血壓相關(guān)基因作為目的基因，質(zhì)粒作為運(yùn)載體，二者需用同種限制性核酸內(nèi)切酶（或同種限制酶） 切割后連接成重組載體，該過程與質(zhì)粒上含有限制酶切割位點(diǎn)有關(guān)．
（3）子代大鼠如果檢測(cè)到體內(nèi)有相關(guān)蛋白和出現(xiàn)高血壓，即可分別在分子水平和個(gè)體水平上說明高血壓相關(guān)基因已成功表達(dá)，然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型．
II．圖2是某科學(xué)家利用小鼠纖維母細(xì)胞等獲得單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)研究過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化過程．②過程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
（2）③過程中需用到的生物誘導(dǎo)方法是滅活的病毒．
（3）④處需要篩選，其目的是篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．“霜葉紅于二月花”的美麗景色，是由于成片的黃櫨或楓樹葉片逐漸變紅形成的．假若你是研究性學(xué)習(xí)小組的成員，請(qǐng)你利用暑假對(duì)這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：葉片變紅現(xiàn)象受溫度影響．
圍繞該實(shí)驗(yàn)假設(shè)，有的同學(xué)主張?jiān)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，需要搜集有關(guān)資料，才能對(duì)實(shí)驗(yàn)組的溫度進(jìn)行設(shè)置，該“有關(guān)資料”應(yīng)為當(dāng)?shù)厣钋锏臅円箽鉁刈兓Y料（當(dāng)?shù)貧庀筚Y料）．
實(shí)驗(yàn)材料：盆栽的黃櫨或楓樹、透明的恒溫箱等實(shí)驗(yàn)用具．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取甲、乙兩組盆栽的黃櫨（或楓樹），分別放入兩透明的恒溫箱內(nèi)，甲為實(shí)驗(yàn)組，乙為對(duì)照組；
（2）甲組恒溫箱模擬深秋時(shí)晝夜溫度變化，乙組除溫度與外界環(huán)境相同外，其余條件都與甲組一致；
（3）若干天后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：①如果實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組中的葉片都變紅（或都不變紅），那么假設(shè)不成立；
②如果實(shí)驗(yàn)組葉片變紅，對(duì)照組葉片不變紅，那么假設(shè)成立．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某地實(shí)施退耕還林若干年后，生態(tài)環(huán)境逐步改善，科學(xué)家對(duì)此進(jìn)行了系列跟蹤研究．
（1）實(shí)施退耕還林后，耕地逐漸過度為灌叢和林地的過程叫做群落演替．研究該地段群落中物種數(shù)目的多少稱為物種豐富度．研究發(fā)現(xiàn)，該地段不同區(qū)域分布著不同的種群，同一區(qū)域上種群密度也有差異，且呈鑲嵌分布，這種差異稱為群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）在調(diào)查面積能代表森林群落類型最小面積的前提下，科研人員采用樣方法對(duì)林地植被的種群密度進(jìn)行了調(diào)查．調(diào)查發(fā)現(xiàn)不同生境群落特征各異，陽坡和陰坡植被差異明顯．對(duì)陽坡的物種生態(tài)位重疊（對(duì)同一生境中的資源需求類型或需求量相近）變化進(jìn)行分析，其結(jié)果見表：
種名山桃丁香油松刺槐
山桃1
丁香0.1241
油松0.1250.8341
刺槐0.1480.7610.8841
通過表中數(shù)據(jù)分析可知，陽坡群落物種中種間競(jìng)爭(zhēng)最激烈的是油松和刺槐．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細(xì)胞中元素與化合物的說法，正確的是（　�。�
A．磷脂是所有細(xì)胞膜和各種細(xì)胞器的重要組成成分
B．ATP是由一分子腺苷、一分子核糖和三分子磷酸組成
C．DNA的多樣性與堿基數(shù)目、種類、排列順序有關(guān)而與空間結(jié)構(gòu)無關(guān)
D．微量元素可參與某些復(fù)雜化合物的組成，如Fe、Mg分別參與血紅蛋白和葉綠素組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B細(xì)胞形成的記憶細(xì)胞受到相同的抗原刺激后可直接分泌大量的抗體
B．抽血時(shí)針刺手指不發(fā)生縮手反射，這體現(xiàn)了低級(jí)中樞受高級(jí)中樞的調(diào)控
C．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度慢、作用范圍廣、作用時(shí)間長
D．神經(jīng)纖維上形成動(dòng)作電位的主要原因是膜外的Na+大量流入膜內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示細(xì)胞中主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是（　�。�
A．N、H、O、CB．H、O、C、NC．C、O、H、ND．O、C、N、H

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是②線粒體，不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是⑤中心體和⑥核糖體．（寫出圖中編號(hào)及名稱），圖中③在植物中的功能是與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（2）若這是一個(gè)胰腺細(xì)胞，在一定時(shí)間內(nèi)，讓該細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，那么放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的哪些部位？⑥→⑨→③→①．（用標(biāo)號(hào)及箭頭表示）
（3）細(xì)菌細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較，其根本區(qū)別是無成形的細(xì)胞核（或無核膜）．
（4）構(gòu)成①的化學(xué)元素一定含有C、H、O、N、P．在生物膜行使功能時(shí)起主要作用的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山西省等四校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞分化的敘述不正確的是

A．細(xì)胞分化不使細(xì)胞數(shù)目增加

B．分化的細(xì)胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化，源于細(xì)胞內(nèi)化學(xué)物質(zhì)的改變

C．細(xì)胞分化的前途在胚胎發(fā)育的早期就已決定，不能逆轉(zhuǎn)

D．動(dòng)物細(xì)胞都不具有發(fā)育成完整新個(gè)體的潛能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案