A、①中多巴胺的釋放過(guò)程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
B、①釋放的多巴胺與②結(jié)合會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞B的膜電位改變 |
C、多巴胺只能由細(xì)胞A釋放作用于細(xì)胞B使興奮單向傳遞 |
D、藥物會(huì)導(dǎo)致突觸間隙多巴胺的作用時(shí)間縮短 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位 |
B、甲圖中⑥結(jié)構(gòu)處信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) |
C、甲圖中④具有分析、綜合各種變化的功能并以此調(diào)節(jié)機(jī)體的生理活動(dòng) |
D、甲圖中①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在甲圖中,興奮在②處以電信號(hào)形式傳導(dǎo),興奮在③處以化學(xué)信號(hào)形式傳遞 |
B、在乙圖中,表示興奮部位的是b,其膜電位特點(diǎn)是外負(fù)內(nèi)正 |
C、如果刺激點(diǎn)到①和d處距離相等,那么刺激后興奮傳到①和傳遞到d的時(shí)間相同 |
D、在甲圖中,給予②處一個(gè)強(qiáng)刺激,電流計(jì)指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)素主要分布在植物體生長(zhǎng)旺盛的部位 |
B、溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、生長(zhǎng)素可以為細(xì)胞代謝提供能量 |
D、草霉果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 |
B、血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分 |
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變 |
D、小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、所有調(diào)節(jié)都有反射弧的參與 |
B、所有的穩(wěn)態(tài)都是相對(duì)的 |
C、所有穩(wěn)態(tài)的形成都有許多系統(tǒng)參與 |
D、所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦皮層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、恩吉爾曼用水綿進(jìn)行的著名經(jīng)典實(shí)驗(yàn),不能證明光合作用需要二氧化碳 | ||
B、用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種,所育品種的自交后代約有
| ||
C、在50米短跑比賽中,機(jī)體產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物 | ||
D、無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳、氮、硫都是以氣體形式進(jìn)入生物群落的 |
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