美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜說(shuō)，“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)能繁殖產(chǎn)生后代，因此病毒屬于生命系統(tǒng)

B．所有生物個(gè)體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次

C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)僅涉及到動(dòng)植物細(xì)胞，不涉及原核細(xì)胞、真菌和病毒

D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．噴瓜有雄株、雌株和雌雄同株（兩性植株），其相應(yīng)的基因型如表所示．下列分析正確的是（　　）
性別類型基因型
雄性植株aDa+、aDad
雌雄同株（兩性植株）a+a+、a+ad
雌性植株adad
A．噴瓜的性別遺傳不符合基因的分離定律
B．aDa+與aDad雜交產(chǎn)生雄株和兩性植株兩種類型
C．兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株
D．雄株中不存在純合子的原因是該物種缺乏aD雌配子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為構(gòu)成細(xì)胞的元素及化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）物質(zhì)a是___________，檢驗(yàn)物質(zhì)a的常用試劑是_____________，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為出現(xiàn) ，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是___________。

（2）物質(zhì)b是_________。連接兩個(gè)b之間的化學(xué)鍵為_(kāi)_________（填結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）。

（3）若某種B分子含有3條直鏈肽鏈，由20個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為128）組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為_(kāi)_______________。

（4）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有________種，C在細(xì)胞中的主要分布位置 。

（5）物質(zhì)d是__________，d和__________、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的A、B、C三圖依次表示酶的濃度一定時(shí)，反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、PH的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）

A．圖A中隨著反應(yīng)時(shí)間的推移，反應(yīng)速率會(huì)不斷上升

B．B圖中a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)溫度是該酶的最適溫度，a→b溫度升高使酶的活性下降，導(dǎo)致酶促反應(yīng)速率減慢，所以曲線急劇下降

C．圖C可以表示胃蛋白酶的催化反應(yīng)速率變化曲線

D．將裝有酶與反應(yīng)物的試管分別放入75℃的水浴鍋中，20min后取出，轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫，試管內(nèi)的反應(yīng)速率會(huì)加快

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖A、B、C、D表示生物大分子，請(qǐng)分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．圖中X所指代的元素為C、H、O、N、P，Y所指代的元素為C、H、O、N

B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅰ在不同的細(xì)胞分裂時(shí)期會(huì)有不同的形態(tài)

C．小分子a在人體細(xì)胞中有8種，在藍(lán)藻細(xì)胞中有4種

D．B得結(jié)構(gòu)具有多樣性，從b的角度分析是由于b的種類、數(shù)目、排列順序以及E的盤曲折疊方式不同造成的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)如下現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖的說(shuō)法不正確的是 （ ）

A、①表示種群基因頻率的改變

B、②表示基因突變

C、③表示自然選擇學(xué)說(shuō)

D、④表示基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某致病基因b與其正�；駼中的某一特定序列，經(jīng)限制酶A切割后產(chǎn)生的片段如圖l（bp表示堿基對(duì)），據(jù)此可進(jìn)行基因診斷；下圖為某家庭有關(guān)該病的遺傳系譜圖。下列分析不正確的是 （ ）

A、圖2中Ⅱ一1的基因型為bb，其致病基因來(lái)自雙親

B、圖2中I一2基因診斷會(huì)出現(xiàn)142 bp、99 bp、43 bp三個(gè)片段

C、圖1中限制酶A的作用結(jié)果能體現(xiàn)酶的專一性特點(diǎn)

D、該病可以通過(guò)遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是光合作用過(guò)程的圖解．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

（1）光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段，A表示光反應(yīng)階段，場(chǎng)所在葉綠體類囊體薄膜．
（2）寫出圖中所示物質(zhì)名稱：
①水；③[H]；⑤（CH2O）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為有關(guān)細(xì)胞增殖的概念圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①過(guò)程中無(wú)紡錘絲和染色體的出現(xiàn)，人的紅細(xì)胞以此種方式增殖
B．②過(guò)程是細(xì)胞分裂的主要方式
C．進(jìn)行②過(guò)程時(shí)，染色體和核DNA在各個(gè)時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律完全相同
D．③過(guò)程約占細(xì)胞周期的5%，主要完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

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