【題目】請根據(jù)以下提供的實驗材料,完善生物制劑W對動物細胞的分裂具有促進作用的實驗思路,并預測實驗結果. 實驗材料:培養(yǎng)液、正常體細胞、癌細胞、W、胰蛋白酶.
(要求與說明:答題時不考慮加入W后的體積變化等誤差.提供的細胞均具分裂能力,提供培養(yǎng)瓶且每次培養(yǎng)只在一個培養(yǎng)瓶中進行,培養(yǎng)條件適宜)請回答:
(1)實驗思路: 第一步:取培養(yǎng)瓶若干個,分組如下:
A組:;
B組:取等量培養(yǎng)液加入培養(yǎng)瓶中,再加入等量的體細胞,加入W;
C組:取等量培養(yǎng)液加入培養(yǎng)瓶中,再加入等量的癌細胞;
D組:取等量培養(yǎng)液加入培養(yǎng)瓶中,再加入等量的癌細胞,加入W.
每組設置若干個重復樣品.
第二步:各組樣品在培養(yǎng)箱中 , 各取其中的幾個樣品,加入胰蛋白酶(使細胞分散),搖勻,在顯微鏡下用血細跑計數(shù)板分別計數(shù)并記錄細胞數(shù)重復若干次
第三步: .
(2)預測實驗結果:設計一個坐標系,并用柱形圖的形式來表示.
【答案】
(1)取適量培養(yǎng)液加入培養(yǎng)瓶中,再加入適量的體細胞;以相同且適宜的條件培養(yǎng)一段合適的時間后;統(tǒng)計并分析所得結果(合理即可).
(2)
【解析】解:(1)根據(jù)所給實驗材料可知,實驗需要探究生物制劑W對正常細胞和癌細胞的促進作用,因此實驗需要分四組,自變量包括細胞的類型和是否添加生物制劑W.因此實驗步驟如下:第一步:取培養(yǎng)瓶若干個,分組如下:A組:取適量培養(yǎng)液加入培養(yǎng)瓶中,再加入適量的體細胞;B組:取等量培養(yǎng)液加入培養(yǎng)瓶中,再加入等量的體細胞,加入W;C組:取等量培養(yǎng)液加入培養(yǎng)瓶中,再加入等量的癌細胞;D組:取等量培養(yǎng)液加入培養(yǎng)瓶中,再加入等量的癌細胞,加入W.每組設置若干個重復樣品.第二步:無關變量要保持相同且適宜,各組樣品在培養(yǎng)箱中以相同且適宜的條件培養(yǎng)一段合適的時間后,各取其中的幾個樣品,加入胰蛋白酶(使細胞分散),搖勻,在顯微鏡下用血細跑計數(shù)板分別計數(shù)并記錄細胞數(shù)重復若干次.第三步:統(tǒng)計并分析所得結果.(2)預測實驗結果:由于癌細胞具有無限增殖的能力,因此細胞數(shù)量將高于正常細胞;又由于生物制劑W對細胞分裂有促進作用,因此B組高于A組,D組高于C組.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解動物細胞與組織培養(yǎng)過程的相關知識,掌握取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將新生小鼠腦神經(jīng)元置于適宜的溶液中,制成較高細胞密度的細胞懸液,并將其低溫保存,在低溫保存過程中神經(jīng)元會受到損傷。一段時間后,與常溫保存組相比,溶液中的離子濃度變化是( )
A. K+濃度升高 B. K+濃度降低
C. Na+濃度不變 D. Na+濃度升高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關水的敘述中,錯誤的是( )
A.參與運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物的水為自由水
B.生物體內的化學反應離不開水
C.人體細胞內水的存在形式為結合水和自由水
D.自由水與結合水的比例與新陳代謝的強弱關系不大
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】施萊登和施旺創(chuàng)立了細胞學說,下面哪一項不是其要點( )
A.一切動植物都由細胞發(fā)育而來
B.新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生
C.細胞是一個相對獨立的單位
D.所有細胞都來源于先前存在的細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,橫軸表示細胞周期,縱軸表示一個細胞核中DNA含量或染色體數(shù)目變化情況,據(jù)圖分析,表示有絲分裂中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化的曲線依次是( )
A.④②①③
B.①④②③
C.④①②③
D.①②③④
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com