A. | 乳糖 | B. | 蔗糖 | C. | 麥芽糖 | D. | 葡萄糖 |
分析 糖類的種類及其分布和功能
種類 | 分子式 | 分布 | 生理功能 | ||
單 糖 | 五碳糖 | 核糖 | C5H10O5 | 動植物細胞 | 五碳糖是構(gòu)成核酸的重要物質(zhì) |
脫氧核糖 | C5H10O4 | ||||
六碳糖 | 葡萄糖 | C6H12O6 | 葡萄糖是細胞的主要能源物質(zhì) | ||
二 糖 | 蔗糖 | C12H22O11 | 植物細胞 | 水解產(chǎn)物中都有葡萄糖 | |
麥芽糖 | |||||
乳糖 | C12H22O11 | 動物細胞 | |||
多 糖 | 淀粉 | (C6H10O5)n | 植物細胞 | 淀粉是植物細胞中儲存能量的物質(zhì) | |
纖維素 | 纖維素是細胞壁的組成成分之一 | ||||
糖原 | 動物細胞 | 糖原是動物細胞中儲存能量的物質(zhì) |
解答 解:A、乳糖是動物細胞特有的二糖,A正確;
B、蔗糖是植物細胞特有的二糖,B錯誤;
C、麥芽糖是植物細胞特有的二糖,C錯誤;
D、葡萄糖是動植物細胞共有的單糖,D錯誤.
故選:A.
點評 本題比較基礎(chǔ),考查糖類的種類及其分布,要求考生識記糖類的種類,掌握糖類的分布及功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用 | |
B. | 缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進行 | |
C. | 類群乙、丙、丁的細胞呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的途徑之一 | |
D. | 適當增加圖中各營養(yǎng)級生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲在分裂前期倍增并移向細胞兩極 | |
B. | 乙和丙在組成成分上差異很大 | |
C. | 該細胞進入下一個時期,細胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA含量之比為1:1:1 | |
D. | 該時期通過核孔進入細胞核的物質(zhì)減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸由C、H、O、N、P等元素組成 | B. | 核酸是生物的遺傳物質(zhì) | ||
C. | 核酸能控制蛋白質(zhì)的合成 | D. | 核酸的基本組成單位是DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 髙溫和低溫對酶空間結(jié)構(gòu)的影響相同 | |
B. | 都可以被蛋白酶催化水解 | |
C. | 酶可以大幅度降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能 | |
D. | 酶的專一性體現(xiàn)在只能在細胞中催化化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a1>a2 | B. | al=a2 | C. | a1<a2 | D. | 無法判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙細胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過核孔才能進入細胞質(zhì) | |
B. | 甲沒有核膜圍成的細胞核,所以轉(zhuǎn)錄翻譯同時發(fā)生在同一空間內(nèi) | |
C. | 若合成某條肽鏈時脫去了100個水分子,則該肽鏈中至少含有102個氧原子 | |
D. | 兩種表達過程均主要由線粒體提供能量,由細胞質(zhì)提供原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ③④⑤ | C. | ①②④ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫功能 | B. | 運輸功能 | C. | 可調(diào)節(jié)血糖濃度 | D. | 攜帶遺傳信息 |
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