【題目】下列育種方式中培育原理相同的一組是

A．矮稈抗病雜交水稻和八倍體小黑安

B．“黑農(nóng)五號(hào)大豆”和太空椒

C．無子西瓜和無子番茄

D．高產(chǎn)青霉菌和抗蟲棉

【答案】B

【解析】矮稈抗病雜交水稻利用的是基因重組，八倍體小黑安利用的是染色體變異，A錯(cuò)誤。“黑農(nóng)五號(hào)大豆”和太空椒利用的都是基因突變，B正確。無子西瓜利用的是染色體變異，無子番茄利用的是未受粉的雌蕊涂抹生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，C錯(cuò)誤。高產(chǎn)青霉菌利用的基因突變，抗蟲棉利用的是基因重組，D錯(cuò)誤。

方法

原理

常用方法

優(yōu)點(diǎn)

缺點(diǎn)

代表實(shí)例

雜交

育種

基因

重組

雜交

操作簡(jiǎn)單，目標(biāo)性強(qiáng)

育種年限長(zhǎng)

矮稈抗

病小麥

誘變

育種

基因

突變

輻射誘變、激光誘變等

提高突變率，加速育種進(jìn)程

有利變異少，需大量處理實(shí)驗(yàn)材料

高產(chǎn)青

霉菌株

多倍

體育

種

染色

體變

異

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

操作簡(jiǎn)單，且能在較短的時(shí)間內(nèi)獲得所需品種

所得品種發(fā)育遲緩，結(jié)實(shí)率低；在動(dòng)物中無法開展

無子西瓜、

八倍體小

黑麥

單倍

體育

種

染色體變

異

花藥離體培養(yǎng)后，再用秋水仙素處理

明顯縮短育種年限

技術(shù)復(fù)雜，需要與雜交育種配合

“京花1

號(hào)”小麥

基因

工程

育種

基因

重組

將一種生物特定的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物細(xì)胞中

能定向改造生物的遺傳性狀

有可能引發(fā)生態(tài)危機(jī)

轉(zhuǎn)基因

抗蟲棉

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),而病毒不是的理由是（ ）

①細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

②病毒雖然是生物,但必須必須依賴活細(xì)胞才能生活

③單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)

④多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答有關(guān)動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)問題。

（1）在縮手反射活動(dòng)中，興奮在一條神經(jīng)纖維上 （填“單向”或“雙向”）傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間 （填“單向”或“雙向”）傳遞。

（2）不同類型的刺激引起不同類型的感覺，原因是 不同；神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮時(shí)，Na+將大量 ，從而引起膜內(nèi)外的電位變化。Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞的方式為 ，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向 。

（3）人體體溫升高時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖氧化分解 。人的體溫是由位于 的

中樞調(diào)控的，而與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的兩種激素是 。

（4）植物激素都要通過與 結(jié)合，將 傳遞給靶細(xì)胞，從而調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)。

（5）油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素。下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

油菜素內(nèi)酯濃度（mg/L）

0

0．10

0．20

0．30

0．40

0．50

平均株高（cm）

16

20

38

51

42

24

①油菜素內(nèi)酯的作用與 或 （填植物激素名稱）相似。

②上述實(shí)驗(yàn)的目的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀蛋淸、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，請(qǐng)你通過實(shí)驗(yàn)將它們分開。提供的試劑有：雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 用雙縮脲試劑可將4瓶溶液分成2組：顯色的一組和不顯色的-組

B. 用淀粉溶液可以鑒定稀蛋淸和淀粉酶

C. 用斐林試劑可以鑒定葡萄糖和淀粉

D. 本實(shí)驗(yàn)只使用斐林試劑一次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)海島中，一種海龜中有的腳趾是連趾（ww），有的腳趾是分趾（Ww、WW），連趾便于劃水，游泳能力強(qiáng)，分趾游泳能力較弱。長(zhǎng)期進(jìn)化后發(fā)現(xiàn)連趾個(gè)體比例上升。

（1）海龜進(jìn)化的原因如果用拉馬克的進(jìn)化理論解釋是 和 。

（2）若開始時(shí)，w和W的基因頻率各為0．5，當(dāng)島上食物不足時(shí)，連趾的海龜更容易從海中得到食物，一年后，種群中基因型為Ww、WW的個(gè)體數(shù)量各減少20%，基因型為ww的個(gè)體數(shù)量增加20%，則一年后w的基因頻率為 。若干年后，基因頻率變化為W為0．2，w為0．8,則從理論上計(jì)算，基因型為Ww的個(gè)體比例為 。

（3）該種群中所有海龜所含有的全部基因稱為該種群的 。

（4）該海龜種群的這種改變是否導(dǎo)致新的物種的產(chǎn)生？ 。理由是新物種的形成必須經(jīng)過 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體上的基因表達(dá)產(chǎn)生的酶，與線粒體的功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷，則下列過程不受影響的是哪項(xiàng)

A．細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的表達(dá)

B．腎小管對(duì)Na+的重吸收

C．人的胃細(xì)胞吸收酒精

D．細(xì)胞有絲分裂過程中染色體的移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物一選修1生物技術(shù)實(shí)踐】某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌，并統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目，培養(yǎng)基配方如下。將各種物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1 000 mL，再經(jīng)高溫滅菌，制成固體培養(yǎng)基備用。

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO47H2O

蛋白胨

葡萄糖

尿素

瓊脂

1．4 g

2．1 g

0．2 g

1．0 g

10．0 g

1．0 g

15．0 g

（1）根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌？________（填“能”或“不能”），原因是_________________。

（2）培養(yǎng)基用________方法滅菌，培養(yǎng)皿用________方法滅菌，待培養(yǎng)基冷卻到________℃（填“20”、“30”、“40”或“50”）左右時(shí)，在________附近倒平板，等平板冷卻凝固后，將平板倒過來放置，可以防止________，以免造成污染。

（3）要統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目，宜采用________法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的________就能大約推測(cè)出樣品中活菌數(shù)。

（4）培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌時(shí)，在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是_______________。

（5）實(shí)驗(yàn)中使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過________處理后才能丟棄，以防止微生物的擴(kuò)散。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級(jí)細(xì)菌”，對(duì)青霉素等多種抗生素有抗性。為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對(duì)MRSA菌生長(zhǎng)的影響，某興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下表，下列說法正確的是

組別

培養(yǎng)基中的添加物

MRSA菌

1

100μg/mL蛋白質(zhì)H

生長(zhǎng)正常

2

20μg/mL青霉素

生長(zhǎng)正常

3

2μg/mL青霉素+100μg/mL蛋白質(zhì)H

死亡

A. 細(xì)菌死亡與否是通過光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無來確定

B. 第2組和第3組對(duì)比表明，使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌

C. 實(shí)驗(yàn)還需設(shè)計(jì)有2μg/mL青霉素做處理的對(duì)照組

D. 此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能揭示蛋白質(zhì)H的作用機(jī)理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物花色產(chǎn)生機(jī)理為：白色前體物→黃色→紅色，已知A基因（位于2號(hào)染色體上）控制黃色，B基因控制紅色。研究人員用純種白花和純種黃花雜交得F1，F1自交得F2，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表中甲組所示。

組別

親本

F2

甲

白花×黃花

紅花:黃花:白花＝9:3:4

乙

白花×黃花

紅花:黃花:白花＝3:1:4

（1）研究人員某次重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表中乙組所示。經(jīng)檢測(cè)得知，乙組F1的2號(hào)染色體缺失導(dǎo)致含缺失染色體的雄配子致死。由此推測(cè)乙組中F1發(fā)生染色體缺失的是___________（A/a）基因所在的2號(hào)染色體。

（2）為檢測(cè)某紅花植株（染色體正常）基因型，以乙組F1紅花作親本與之進(jìn)行正反交。

①若正反交子代表現(xiàn)型相同，則該待測(cè)紅花植株基因型為___________。

②若正交子代紅花：白花=1：1，反交子代表現(xiàn)型及比例為___________，則該待測(cè)紅花植株基因型為___________。

③若正交子代表現(xiàn)型及比例為___________，反交子代紅花:黃花:白花=9 : 3 : 4,則該待測(cè)紅花植株基因型為___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案