13．在平靜狀態(tài)下，正常人的體溫是在37℃左右．在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，其體溫是（　　）
A．不斷下降B．不斷上升
C．維持在37℃左右D．先大幅度下降后緩慢上升

分析 體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激，通過(guò)體溫調(diào)節(jié)中樞的活動(dòng)，相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動(dòng)的改變，從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過(guò)程，使體溫保持在相對(duì)恒定的水平．

解答 解：產(chǎn)熱和散熱保持動(dòng)態(tài)平衡能維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，人體體溫穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果．因此，在平靜狀態(tài)下，正常人的體溫是在37℃左右．在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用，其體溫仍然維持在37℃左右．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程，理解和掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在生物組織還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇，下列敘述正確的是（　�。�
A．可用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水來(lái)鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質(zhì)
B．花生種子中沒(méi)有蛋白質(zhì)，只有脂肪，是用于脂肪鑒定的理想材料
C．食用花生油最好選用蘇丹III染液來(lái)鑒定，而一般不選用蘇丹IV染液來(lái)鑒定
D．甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等，都含有較多糖且近于白色，因此可以用于進(jìn)行還原糖的鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．恩格斯曾經(jīng)把能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、細(xì)胞學(xué)說(shuō)、自然選擇學(xué)說(shuō)并稱為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)．其中細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立的意義在于（　�。�
①將千變?nèi)f化的生物界通過(guò)細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來(lái)                  ②闡明了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
③為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)                         ④所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．
A．①②③④B．①②③C．①③D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等種植中已有廣泛應(yīng)用，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用高濃度的α-萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期處理桃一定可以提高產(chǎn)量
B．苯乙酸和吲哚丁酸是具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑
C．植物各個(gè)部位均可合成乙烯，而細(xì)胞分裂素主要在植物的根尖合成
D．利用青鮮素可延長(zhǎng)馬鈴薯的貯藏期，這是一種既安全又簡(jiǎn)便的辦法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是（　�。�
A．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由鹽酸刺激胰腺分泌的
B．沃泰默之所以沒(méi)有成功，是因?yàn)樗笥诙ㄕ�，沒(méi)有大膽去質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新
C．斯他林和貝利斯在沃泰默的研究基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵
D．促胰液素的作用是促進(jìn)胰腺分泌胰液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（　　）
A．草履蟲(chóng)、水綿、玉米B．煙草、變形蟲(chóng)、大腸桿菌
C．辣椒、水稻、花生D．酵母菌、噬菌體、大豆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中，正確的是（　�。�
①研究光合作用的反應(yīng)過(guò)程和噬菌體侵染細(xì)胞實(shí)驗(yàn)--同位素標(biāo)記法
②孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律--假說(shuō)演繹法
③DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)--模型建構(gòu)法
④探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式--對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
⑤分離各種細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離--差速離心法．
A．①②④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合是促進(jìn)細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立和完善的重要方法
B．魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的修正和補(bǔ)充
C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
D．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，且均以DNA作為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．使核糖核苷酸水解，在獲得的含氮堿基中，不會(huì)參與組成脫氧核苷酸的是（　�。�
A．腺嘌呤B．胞嘧啶C．尿嘧啶D．胸腺嘧啶

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