16．如圖是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)該組生物敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中各細(xì)胞中能攜帶遺傳信息的物質(zhì)有DNA和RNA，但遺傳物質(zhì)是DNA
B．圖中①⑤代表的生物是自養(yǎng)生物，②③則是異養(yǎng)生物，④的代謝類型不能確定
C．⑤的DNA周?chē)植贾罅亢颂求w，通過(guò)RNA傳遞遺傳信息合成多肽
D．③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性--具有一定的流動(dòng)性

分析 圖示中生物分別為：①綠藻、②草履蟲(chóng)、③變形蟲(chóng)、④細(xì)菌、⑤藍(lán)藻，其中①綠藻、②草履蟲(chóng)、③變形蟲(chóng)屬于真核生物，④細(xì)菌和⑤藍(lán)藻屬于原核生物

解答 解：A、細(xì)胞生物中均具有DNA、RNA兩種核酸，其中DNA是遺傳物質(zhì)，A正確；
B、圖中①⑤代表的生物是自養(yǎng)生物，②③則是異養(yǎng)生物，細(xì)菌大多數(shù)屬于異養(yǎng)生物，而細(xì)菌中的硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌等屬于自養(yǎng)生物，B正確；
C、⑤為原核生物，DNA是裸露的，周?chē)植贾罅亢颂求w，通過(guò)RNA傳遞遺傳信息合成多肽，C正確；
D、變形蟲(chóng)伸出偽足能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，即具有一定的流動(dòng)性，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原核生物和真核生物結(jié)構(gòu)、代謝類型等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．甲圖和乙圖分別表示參與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的兩種細(xì)胞的一部分，下列對(duì)它們參與的相關(guān)調(diào)節(jié)過(guò)程的描述不正確的是（　�。�
A．甲圖中1→2→3和乙圖中①→②→③都有ATP的水解
B．甲圖如果是突觸小體，3一定能引起突觸后膜發(fā)生如乙圖中①→②的變化
C．如果甲圖是胰島B細(xì)胞，則3可以促進(jìn)血糖進(jìn)入肝臟細(xì)胞
D．血液中適當(dāng)濃度的CO2可以使呼吸中樞產(chǎn)生如乙圖的電位變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖1是一個(gè)常染色體遺傳病的家系系譜．致病基因（a）是由正常基因（A）序列中一個(gè)堿基對(duì)的替換而形成的．圖2顯示的是A和a基因區(qū)域中某限制酶的酶切位點(diǎn)．分別提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA，經(jīng)過(guò)酶切、電泳等步驟，再用特異性探針做分子雜交，結(jié)果見(jiàn)圖3．

（1）Ⅱ2的基因型是AA或Aa．
（2）一個(gè)處于平衡狀態(tài)的群體中a基因的頻率為q．如果Ⅱ2與一個(gè)正常男性隨機(jī)婚配，他們第一個(gè)孩子患病的概率為．如果第一個(gè)孩子是患者，他們第二個(gè)孩子正常的概率為$\frac{3}{4}$．
（3）研究表明，世界不同地區(qū)的群體之間，雜合子（Aa）的頻率存在著明顯的差異．請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋這種現(xiàn)象．①不同地區(qū)基因突變頻率因環(huán)境的差異而不同；②不同的環(huán)境條件下，選擇作用會(huì)有所不同．
（4）基因工程中限制酶的作用是識(shí)別雙鏈DNA分子的特定核苷酸序列，并切割DNA雙鏈．
（5）根據(jù)圖2和圖3，可以判斷分子雜交所用探針與A基因結(jié)合的位置位于酶切位點(diǎn)①與②之間．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞吸收的氮元素可用于合成葉綠素、ATP和酶
B．糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
C．組成核糖和核苷酸的化學(xué)元素完全相同
D．脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅（A）對(duì)殘翅（a）為顯性，直翅（B）對(duì)彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對(duì)無(wú)刺剛毛（d）為顯性，控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上．

（1）現(xiàn)有這種昆蟲(chóng)一個(gè)體基因型如甲圖所示，通過(guò)子代性狀分離比9：3：3：1來(lái)驗(yàn)證基因自由組合定律，可用來(lái)與該昆蟲(chóng)進(jìn)行交配的異性個(gè)體是的基因型是AaBBDd、AaBbDd、AabbDd．
（2）現(xiàn)有一個(gè)該昆蟲(chóng)的基因型如乙圖所示，通過(guò)子代性狀分離比1：1：1：1來(lái)驗(yàn)證B、b和D、d遵循基因自由組合定律，可用來(lái)與該昆蟲(chóng)進(jìn)行交配的異性個(gè)體的基因型是AAbbdd．
（3）現(xiàn)有一個(gè)該昆蟲(chóng)的基因型如丙圖所示，為驗(yàn)證基因自由組合定律，可用來(lái)與該昆蟲(chóng)進(jìn)行交配的異性個(gè)體的基因型是AabbDd或aabbdd．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．基因型為xbXbY的三體雄性，減數(shù)分裂時(shí)X、X、Y三條染色體中的兩條染色體隨機(jī)移向一極，另一條移向另一極，則該個(gè)體產(chǎn)生精子的類型及比例的敘述中，正確的是（　�。�
A．XbXb：XbY：Xb：Y=2：2：2：1B．XbXb：XbY：Xb：Y=1：2：2：1
C．XbXb：XbY：Xb：Y=1：2：2：2D．XbXb：XbY：Xb：Y=2：1：1：2

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某雙鏈DNA分子一條鏈上的（A+T）/（G+C）堿基比率為0．3，那么，在整個(gè)DNA分子中A:T:G:C的比值為（ ）

A．1：1：1：1 B．1：1：1．5：1．5

C．1．5：1．5：5：5 D．5：5：1．5：1．5

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人們參加強(qiáng)體力勞動(dòng)并大量出汗時(shí)，機(jī)體可通過(guò)多項(xiàng)調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，其中包括（ ）

①胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng) ②胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)

③抗利尿激素分泌增加 ④甲狀腺激素分泌減少

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞的生命歷程中，會(huì)出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)

B．哺乳動(dòng)物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞

C．細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D．通過(guò)組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株

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