單倍體育種能明顯縮短育種年限，該育種方法主要依據(jù)的遺傳學原理是（　�。�
A、基因自由組合B、基因突變
C、染色體變異D、基因重組
考點：生物變異的應用,染色體數(shù)目的變異
專題：
分析：四種育種方法的比較如下表：
  雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法  雜交→自交→選優(yōu)  輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍   秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理  基因重組 基因突變   染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）   染色體變異（染色體組成倍增加）
解答： 解：單倍體育種的過程一般是首先花藥離體培養(yǎng)，從而獲得單倍體植株，然后進行秋水仙素加倍，從而獲得所需性狀的純合個體．單倍體育種的優(yōu)點是能迅速獲得純合體，加快育種進程．依據(jù)的原理是染色體變異．
故選：C．
點評：本題考查育種的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究運動員體內(nèi)的血糖代謝及其調節(jié)，科學家選擇年齡、體重相同，身體健康的8名男性運動員，分成A、B兩組，分別食用等熱量的A、B兩類食物．實驗流程為：空腹--進食--休息--長跑．圖1表示A、B組運動員血糖和胰島素濃度的變化；圖2表示人體內(nèi)血糖調節(jié)的圖解，a、b是參與血糖調節(jié)的兩種激素．請回答：

（1）圖1顯示，運動員進食后在安靜狀態(tài)下，
 
濃度升高，引起
 
 濃度升高，后者一方面通過圖2中的⑥⑦⑧過程促進
 
；另一方面通過⑥抑制
 
．
（2）圖1表明，A、B兩組運動員在長跑中的胰島素濃度差異逐漸
 
，而血糖濃度差異逐漸
 
．進一步分析發(fā)現(xiàn)，
 
組血糖濃度相對較高，分析可能是腎上腺素和
 
在參與血糖調節(jié)時，作用較另一組更為明顯，且這兩種激素之間的關系是
 
作用．
（3）圖2中激素a和b的作用結果都會反過來影響各自的分泌，這種調節(jié)方式稱為
 
調節(jié)．
（4）通過檢測尿中的尿素量，還可以了解運動員在長跑中
 
代謝的情況．
（5）Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，據(jù)激素作用的機制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是
 
不正常．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

脂溶性物質能夠優(yōu)先通過細胞膜，說明組成細胞膜的物質有脂質
 
．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某二倍體生物卵巢中的一些細胞分裂圖，有關判斷正確的是（　�。�
A、若圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性，則順序依次為乙→丙→甲→丁
B、甲、乙、丙細胞中含有的染色體單數(shù)目依次為0、8、4
C、乙是次級卵母細胞，丙細胞可能是次級精母細胞，丁可能為卵細胞
D、甲、乙、丙細胞中含有同源染色體對數(shù)依次為4、2、1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

植物莖向光生長的主要原理是（　�。�
A、單側光使莖背光一側生長素分布較多，促進了該側細胞的分裂，使其生長快
B、單側光使莖背光一側生長素分布較少，促進了該側細胞的分裂，使其生長快
C、單側光使莖背光一側生長素分布較多，促進了該側細胞的伸長，使其生長快
D、單側光使莖背光一側生長素分布較少，促進了該側細胞的伸長，使其生長快

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

保護生物多樣性的措施中，不正確的是（　�。�
A、就地保護
B、易地保護
C、加強立法執(zhí)法和宣傳教育
D、禁止開發(fā)和利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在制備紅細胞的細胞膜時，正確的做法是（　　）
A、取豬的血液加適量生理鹽水
B、取豬的血液加適量清水
C、取雞的血液加適量清水
D、取雞的血液加適量生理鹽水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗過程的敘述，正確的一組是（　�。�
①解離的目的是用藥液使組織細胞相互分離 
②漂洗的目的是洗去根尖上的解離液
③壓片的目的是使根尖細胞分散開來    
④本實驗用的染色劑醋酸洋紅呈酸性
⑤持續(xù)觀察一個細胞，認識有絲分裂的完整過程．
A、①②③B、②③⑤
C、①③⑤D、②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物細胞中與能量轉換直接有關的一組細胞器是（　�。�
A、核糖體和高爾基體
B、高爾基體和葉綠體
C、中心體和內(nèi)質網(wǎng)
D、葉綠體和線粒體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案