A、甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同 |
B、甲地和乙地最終都會演替為森林 |
C、地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上 |
D、甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性會一直增多 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞生長、使蛋白質(zhì)的數(shù)量增加,物質(zhì)運輸效率增強(qiáng) |
B、細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞功能趨向全面化,提高細(xì)胞代謝的效率 |
C、細(xì)胞衰老最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生變化 |
D、細(xì)胞凋亡是受到嚴(yán)格的遺傳機(jī)制控制,有利于細(xì)胞的生長發(fā)育和維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O2、CO2、血紅蛋白、H+ |
B、過氧化氫酶、抗體、激素、H2O |
C、纖維蛋白原、Ca2+、細(xì)胞膜上的載體 |
D、胰島素、HPO42-、葡萄糖、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶具有高效性和多樣性 |
B、酶具有高效性和專一性 |
C、酶具有專一性和多樣性 |
D、酶具有穩(wěn)定性和高效性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞的溶酶體可釋放水解酶將細(xì)胞攝取的病原體分解 |
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葡萄糖進(jìn)入線粒體被利用需要經(jīng)過2層生物膜 |
C、植物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板與高爾基體有關(guān) |
D、植物光合作用有關(guān)的色素可分布于葉綠體和液泡中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在“生物組織中脂肪的檢測和觀察”的實驗中,酒精溶液用于洗去浮色 |
B、在“觀察細(xì)胞的有絲分裂”的實驗中,鹽酸溶液用于軟化細(xì)胞壁、溶解果膠、使細(xì)胞分離 |
C、在“探究pH對酶活性的影響”的實驗中,NaOH溶液用于調(diào)節(jié)溶液的pH |
D、在“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”的實驗中,卡諾氏液用于染色體染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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