【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題。
(1)為了從土壤中篩選能有效降解一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A的細(xì)菌。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選出能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌),該培養(yǎng)基為培養(yǎng)基,其中化合物A為目的菌提供等營(yíng)養(yǎng)要素,在分離、純化、計(jì)數(shù)過(guò)程中,則常采用法接種,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需配制空白培養(yǎng)基作為對(duì)照,其目的是 , 如果空白培養(yǎng)基中無(wú)菌落形成而實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基中所形成的菌落如右圖所示,造成這種結(jié)果的原因可能是
(2)用凝膠色譜法提取分離血紅蛋白時(shí),用洗滌紅細(xì)胞,用破裂紅細(xì)胞使血紅蛋白得以釋放,如果裝填的凝膠色譜柱中出現(xiàn)氣泡,氣泡會(huì) , 降低分離效果。

【答案】
(1)選擇;碳(C)源和氮(N)源;稀釋涂布法;驗(yàn)證培養(yǎng)基滅菌是否徹底或檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格;土壤中含有4種能降解有機(jī)化合物A的細(xì)菌或培養(yǎng)基不純,含有其他碳源和氮源或接種過(guò)程中被雜菌污染
(2)生理鹽水;蒸餾水和甲苯;攪亂洗脫次序
【解析】(1)進(jìn)行微生物篩選用的培養(yǎng)基是選擇培養(yǎng)基,培養(yǎng)微生物時(shí)用的化合物有磷酸鹽、鎂鹽及微量元素,還缺少碳源和氮源,所以化合物A提供的是碳源和氮源。微生物的分離和純化時(shí)常用的接種方法是稀釋涂布平板法,實(shí)驗(yàn)過(guò)程為了驗(yàn)證培養(yǎng)基滅菌是否徹底或檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格,需要設(shè)置空白培養(yǎng)基作對(duì)照。如空白培養(yǎng)基中無(wú)菌落形成,說(shuō)明培養(yǎng)基沒(méi)有被污染,而實(shí)驗(yàn)組出現(xiàn)圖示現(xiàn)象,且形成的菌落有4種,說(shuō)明土壤中含有4種能降解有機(jī)化合物A的細(xì)菌,或接種過(guò)程可能被雜菌污染等。(2)分離血紅蛋白時(shí),用生理鹽水洗滌紅細(xì)胞,用蒸餾水和甲苯可使紅細(xì)胞破裂釋放血紅蛋白,用凝膠色譜法提取分離血紅蛋白時(shí),如果裝填的凝膠色譜柱中出現(xiàn)氣泡,氣泡會(huì)攪亂洗脫次序降低分離效果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下內(nèi)容不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的是( )

A. 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體

B. 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

C. 一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的,并由細(xì)胞及其細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

D. 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中,持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的階段是

A分裂期的前期 B分裂期的中期

C分裂期的后期 D分裂間期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是

A核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過(guò)的通道

B不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的

C細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液

D核膜為雙層膜,外膜可以與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】平谷區(qū)是全國(guó)著名的大桃之鄉(xiāng),溫室栽培與露天栽培相結(jié)合,是果農(nóng)提高收益的有效措施.
(1)某科研小組在溫室栽培某品種桃樹,探究不同光照強(qiáng)度對(duì)葉片光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)期間分別于11時(shí)和15時(shí)打開和關(guān)閉通風(fēng)口,結(jié)果如圖,據(jù)圖1回答.
①Rubisco酶是植物光合作用的一種關(guān)鍵酶,它所催化的反應(yīng)是無(wú)機(jī)碳進(jìn)入生物群落的主要途徑,由此可知它應(yīng)存在的場(chǎng)所是 , 并參與催化過(guò)程.
②上述實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)改變來(lái)設(shè)置不同的弱光環(huán)境.圖1中10時(shí)到11時(shí)的時(shí)間段內(nèi),限制各組光合速率的主要因素是
10時(shí),實(shí)驗(yàn)組除去遮陽(yáng)網(wǎng),短時(shí)間內(nèi)C3的含量將 . 17時(shí),T2組葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
(2)桃農(nóng)發(fā)現(xiàn)干旱較正常灌水的桃樹幼苗根系數(shù)量多且分布深,科研人員對(duì)干旱及干旱恢復(fù)后,桃樹幼苗光合產(chǎn)物分配進(jìn)行了研究.將長(zhǎng)勢(shì)一致的桃樹幼苗平均分成正常灌水、干旱、干旱恢復(fù)三組,只在幼苗枝條中部成熟葉片給以14C02 , 檢測(cè)光合產(chǎn)物的分布如圖2. ①由圖2可知,干旱處理后,14CO2供給葉的光合產(chǎn)物減少,與幼葉和莖尖相比,細(xì)根獲得光合產(chǎn)物的量 , 表明干旱處理的細(xì)根比幼葉和莖尖
②幼葉和莖尖干旱恢復(fù)供水后,
③干旱后恢復(fù)供水,短期內(nèi)細(xì)根的生長(zhǎng)速度比對(duì)照組 . 若要證明此推測(cè),下列觀測(cè)指標(biāo)選擇恰當(dāng)?shù)氖?/span>
A.細(xì)根數(shù)量 B.細(xì)根長(zhǎng)度
C.根尖每個(gè)細(xì)胞DNA含量 D.細(xì)胞周期時(shí)間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA片斷,其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似(如下圖所示)圖中引物為單鏈DNA片段,它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)。下列說(shuō)法正確的是(
A.從理論上推測(cè),第一輪循環(huán)產(chǎn)物中就能得到含引物對(duì)的DNA片斷
B.至少完成兩輪循環(huán),才能獲得兩條脫氧核苷酸鏈等長(zhǎng)的DNA片段。
C.三個(gè)循環(huán)后可得到5種長(zhǎng)度的DNA片斷
D.30次循環(huán)后,所有的DNA單鏈上都有引物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用雞血粗提取DNA的基本操作,下表中操作目的不能實(shí)現(xiàn)的是( )
A.選項(xiàng)A
B.選項(xiàng)B
C.選項(xiàng)C
D.選項(xiàng)D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在涂布平板操作時(shí)錯(cuò)誤的是

A. 將涂布器在酒精燈火焰上灼燒,直到燒紅

B. 取少量菌液滴加在培養(yǎng)基表面

C. 將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃盡后,冷卻810 s再用

D. 涂布時(shí)可轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿,使涂布均勻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中 a、c 表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b 是它們共有的特征,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.若 b 表示兩層膜結(jié)構(gòu),則 a、c 肯定是葉綠體和線粒體
B.若 b 表示細(xì)胞器中含有的核酸,則 a、c 肯定是葉綠體和線粒體
C.若 b 表示產(chǎn)生水分子的生理過(guò)程,則 a、c 不可能是細(xì)胞核和高爾基體
D.若 b 表示磷脂,a、c 肯定不是核糖體和中心體

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