【題目】為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程。實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算。下列相關(guān)說法中錯(cuò)誤的是(  )

A.首次注射證明胰島素具有降低血糖的作用

B.二次注射中,血糖最先回升到正常濃度的是②號(hào)

C.二次注射以后,③號(hào)與④號(hào)血糖濃度都回升,說明腎上腺素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖方面具有協(xié)同關(guān)系

D.二次注射中,實(shí)驗(yàn)操作違反了對(duì)照原則

【答案】D

【解析】

試題分析:從圖示可看出,該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了五組,第一次注射時(shí),號(hào)為對(duì)照組,第二次注射時(shí),號(hào)為對(duì)照組。首次注射胰島素后,實(shí)驗(yàn)組出現(xiàn)了低血糖癥狀,證明胰島素具有降低血糖的作用。二次注射時(shí),每組所注射的物質(zhì)不同。號(hào)注射的是葡萄糖溶液,葡萄糖溶液能迅速地緩解低血糖癥狀,號(hào)注射的是腎上腺素溶液,號(hào)注射的是胰高血糖素溶液,二者都能促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖從而緩解低血糖癥狀,說明腎上腺素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖方面具有協(xié)同關(guān)系。二次注射,進(jìn)一步證明相關(guān)物質(zhì)的作用,實(shí)驗(yàn)操作沒有違反對(duì)照原則。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)性別決定的敘述,正確的是

A、豌豆體細(xì)胞中的染色體可分為性染色體和常染色體兩大類

B、X、Y染色體是一對(duì)同源染色體,故其形狀、大小基本相同

C、含X染色體的配子是雌配子,含Y染色體的配子是雄配子

D、性染色體上的基因所控制的性狀的遺傳都和性別有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)酶的概念圖,對(duì)表中ABCD依次表述正確的是(

A.氨基酸、酶的特性、降低反應(yīng)的活化能、溫和性
B.氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、降低反應(yīng)的活化能、溫和性
C.氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、提高反應(yīng)的活化能、多樣性
D.氨基酸、酶的特性、提高反應(yīng)的活化能、多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高致敏型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中A~E為有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)過程①是指病毒經(jīng)過________細(xì)胞的處理和傳遞后,特定抗原刺激T細(xì)胞,經(jīng)過②過程形成[B]________細(xì)胞。

(2)T細(xì)胞成熟于________,它在人體免疫應(yīng)答中具有________、傳遞抗原及________等功能。

(3)圖中細(xì)胞[A]在T細(xì)胞傳遞的抗原刺激下,形成________________細(xì)胞,與體液免疫有關(guān)。

(4)[C]與[D]的識(shí)別、結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________的功能。

(5)[E]的最終消滅依賴于______________________的作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組用不同濃度的脫落酸處理同種水稻種子,在相同條件下培養(yǎng)后測得秧苗的干重和鮮重情況如圖.下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 0.1mg/L脫落酸對(duì)秧苗有機(jī)物的積累有促進(jìn)作用

B. 0.3mg/L脫落酸處理后秧苗的干重與鮮重相等

C. 0.5mg/L脫落酸對(duì)秧苗的生長有促進(jìn)作用

D. 脫落酸處理對(duì)秧苗的干重影響具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則對(duì)應(yīng)的基因型可依次表示為(

A.AaBb,AAaBbb,Aaaa
B.AaaaBBbb,Aaa,AB
C.AAaaBbbb,AaaBBb,AaBb
D.AaaBbb,AAabbb,ABCD

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豆科植物和固氮菌互利共生,當(dāng)把它們分開時(shí),兩者的生長都要受到損害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的( )

A. 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理

B. 整體性原理

C. 系統(tǒng)整體性原理

D. 協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家在研究某種鳥的進(jìn)化時(shí)發(fā)現(xiàn),在繁殖季節(jié)有的雄鳥能夠吸引多只雌鳥來到它的領(lǐng)地筑巢,有的雄鳥卻“魅力不足”,而其領(lǐng)地中鳥巢的數(shù)量很少。經(jīng)觀察,研究者認(rèn)為雄鳥能否吸引雌鳥到它的領(lǐng)地筑巢,與雄鳥尾羽的長短有關(guān)。觀察結(jié)果如圖,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A. 該種群中控制尾羽長短的全部等位基因稱為該種群的基因庫

B. 突變和基因重組為鳥的種群進(jìn)化提供原始材料

C. 長尾羽的雄鳥更能吸引雌鳥到它的領(lǐng)地筑巢

D. 具有生殖隔離的兩個(gè)物種未必存在地理隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 某植物的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素),是一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,其產(chǎn)生機(jī)制如下圖甲所示。為探究該種植物花色的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),過程及結(jié)果如圖乙所示:

(1)圖甲說明基因可以通過___________,進(jìn)而控制生物的性狀。

(2)根據(jù)圖甲,分析純合白色花的基因型是________________。

(3)圖乙F2白花植株中,純合子白花植株所占的比例為______;將圖乙中所有F2黃花植株體自交得F3,F3中開黃色花植株所占的比例為__________

(4)若圖乙中F1進(jìn)行測交,其后代表現(xiàn)型及比例為__________________。

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