19．如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中①、②、③表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)分別為垂體、骨骼肌、腎上腺
B．當(dāng)人體處于39℃高溫環(huán)境中時(shí)，主要散熱方式是由毛細(xì)血管舒張散熱
C．甲狀腺能分泌甲狀腺激素，促進(jìn)新陳代謝，增加產(chǎn)熱，故可參與體溫調(diào)節(jié)
D．人體在寒冷環(huán)境中散熱量多于產(chǎn)熱量

分析 1、據(jù)圖分析：圖中①表示下丘腦，②表示骨骼肌，③表示腎上腺．
2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→產(chǎn)熱增加（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），散熱減少（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)穩(wěn)定．
炎熱環(huán)境→皮膚溫覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對(duì)穩(wěn)定．

解答 解：A圖中①、②、③依次為下丘腦、骨骼肌、腎上腺，A錯(cuò)誤；
B、當(dāng)人體處于39℃高溫環(huán)境中時(shí)，主要散熱方式是由汗液蒸發(fā)散熱，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)試題分析，甲狀腺能分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝，增加產(chǎn)熱，故可參與體溫調(diào)節(jié)，C正確；
D、人體在寒冷環(huán)境中也能維持體溫的恒定，產(chǎn)熱量=散熱量，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)體溫平衡調(diào)節(jié)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B．②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物質(zhì)

C．若該組織為胰島，則進(jìn)食后短時(shí)間內(nèi)左側(cè)血液中胰島素的含量高于右側(cè)

D．①②③是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來(lái)成為一個(gè)整體
B．生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴(lài)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C．在多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞與細(xì)胞、個(gè)體與個(gè)體、種群與種群之間傳遞
D．生物之間的捕食關(guān)系可通過(guò)信息傳遞實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．研究者發(fā)現(xiàn)，人體鼻腔中的嗅覺(jué)細(xì)胞（又稱(chēng)嗅覺(jué)神經(jīng)元）產(chǎn)生了特化結(jié)構(gòu)--纖毛，這些纖毛表面存在蛋白A，該蛋白能和具有揮發(fā)性的有機(jī)物結(jié)合．
（1）產(chǎn)生嗅覺(jué)的反射弧中嗅覺(jué)細(xì)胞屬于感受器．嗅覺(jué)神經(jīng)元特化產(chǎn)生的纖毛是一種細(xì)胞突起，該種突起屬于嗅覺(jué)神經(jīng)元的樹(shù)突．為嗅覺(jué)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮供能的細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要是線粒體．
（2）研究者只針對(duì)嗅覺(jué)細(xì)胞進(jìn)行研究，很快就找到了控制蛋白A的所有基因．這樣做明顯縮小了研究范圍，因?yàn)樾嵊X(jué)細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生（細(xì)胞）分化，控制蛋白A的基因會(huì)在這些細(xì)胞中選擇性表達(dá)，從而產(chǎn)生不同種類(lèi)的嗅覺(jué)細(xì)胞．
（3）研究者發(fā)現(xiàn)人類(lèi)能夠辨別的氣味約1萬(wàn)種，蛋白A卻僅有1000種，控制蛋白A的基因在每個(gè)嗅覺(jué)細(xì)胞只表達(dá)一種．由此推測(cè)，蛋白A作為細(xì)胞膜上的受體可與揮發(fā)性有機(jī)物結(jié)合，它們需要相互組合才能共同識(shí)別某一種氣味，產(chǎn)生興奮，傳到高級(jí)神經(jīng)中樞，從而使人類(lèi)對(duì)多種多樣的氣味形成不同的嗅覺(jué)．
（4）嗅上皮是由嗅覺(jué)細(xì)胞組成的，狗的嗅上皮總面積約為人體嗅上皮總面積的34倍，由此可知，狗比人類(lèi)嗅覺(jué)靈敏度高的原因可能是狗的嗅上皮面積大于人類(lèi)嗅覺(jué)細(xì)胞（或：蛋白A、受體）數(shù)量和種類(lèi)多，識(shí)別不同氣味的受體組合方式多．（答一個(gè)原因即可）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．為探究不同條件對(duì)天竺葵光合速率和呼吸速率的影響，某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)：取8株各有20片葉片、大小長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同條件下分別測(cè)定各密閉容器中12小時(shí)后二氧化碳的含量．實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表，請(qǐng)分析：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12345678
溫度（℃）1010202030304040
光照強(qiáng)度（lX）10000100001000010000
12小時(shí)后CO2變化量（g）-0.5+0.1-1.5+0.4-3.0+1.0-3.1+0.8
（注：“+”表示環(huán)境中二氧化碳增加；“-”表示環(huán)境中二氧化碳減少）
（1）用編號(hào)為2、4、6、8的裝置可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，該實(shí)驗(yàn)組合的目的是探究溫度對(duì)天竺葵呼吸作用速率的影響，得出的結(jié)論是天竺葵在30℃溫度條件下細(xì)胞呼吸較強(qiáng)，欲探究其細(xì)胞呼吸的最適溫度，實(shí)驗(yàn)改進(jìn)思路是在20℃--40℃之間縮小溫度梯度做平行試驗(yàn)．
（2）由表可知，植物光合作用最強(qiáng)的是第5組實(shí)驗(yàn)．如繼續(xù)定時(shí)測(cè)定編號(hào)為1、3、5、7等裝置中二氧化碳含量，會(huì)出現(xiàn)到達(dá)一定數(shù)值后不再變化的現(xiàn)象，原因是植物光合作用消耗的CO2量等于呼吸作用產(chǎn)生的CO2量．
（3）該研究小組利用上述實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)大棚內(nèi)天竺葵一晝夜CO2含量變化和單株光合強(qiáng)度與種植密度之間的關(guān)系進(jìn)行研究，得到甲、乙兩坐標(biāo)圖，據(jù)圖分析：

①種植天竺葵的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖甲所示．B點(diǎn)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體．B、C、F、E四點(diǎn)中，天竺葵內(nèi)有機(jī)物比A點(diǎn)增多的點(diǎn)是F、E．
②由圖乙可推知，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素有CO2濃度、光照強(qiáng)度，由此給我們的啟示是合理密植．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．以下實(shí)驗(yàn)必須在恒溫條件下進(jìn)行的是（　�。�
A．驗(yàn)證酶的高效性B．驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性
C．溫度對(duì)酶活性的影響D．pH對(duì)酶活性的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖表示植物組織培養(yǎng)過(guò)程，簡(jiǎn)要分析回答問(wèn)題：
植物器官、組織或細(xì)胞$\stackrel{取下、并放下}{→}$培養(yǎng)基中培養(yǎng)$\stackrel{A}{→}$B$\stackrel{C}{→}$植物體
（1）寫(xiě)出以下過(guò)程或結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：A脫分化；B愈傷組織；C再分化．
（2）A過(guò)程是否需要光照？否；C過(guò)程是否需要光照？是．
（3）過(guò)程A進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂，過(guò)程C除了細(xì)胞分裂外，還進(jìn)行細(xì)胞分化等過(guò)程．
（4）在培養(yǎng)過(guò)程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程必須保證無(wú)菌條件．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種能夠?qū)Ｒ环只癁樾呐K組織細(xì)胞的干細(xì)胞EiP，有望能夠修復(fù)受損的心臟組織．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）這種干細(xì)胞EiP很可能不是（填“是”或“不是”）胚胎干細(xì)胞．利用干細(xì)胞EiP修復(fù)心臟病患者受損部位的過(guò)程不能（填“能”或者“不能”）．科學(xué)家設(shè)想還可以對(duì)干細(xì)胞EiP進(jìn)行基因改造，將外源基因?qū)敫杉?xì)胞EiP常用的方法是顯微注射法．
（2）體外培養(yǎng)干細(xì)胞EiP能否獲得心臟器官？不能（填“能”或者“不能”）．原因是干細(xì)胞在外培養(yǎng)條件下可以增殖但不發(fā)生分化分化誘導(dǎo)．將干細(xì)胞EiP在含有特定的因子的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，在注入受損的心臟組織中，可以促進(jìn)干細(xì)胞EiP的分化．
（3）使用培養(yǎng)基進(jìn)行干細(xì)胞EiP培養(yǎng)時(shí)，通常要加入血清等天然成分，除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒及充足氧氣的環(huán)境中，還需要保證細(xì)胞生活所需的溫度和pH．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，下列關(guān)于人類(lèi)探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述，正確的說(shuō)法有（　�。�
①孟德?tīng)柼岢鲭s合子測(cè)交后代性狀分離比為1：1的假說(shuō)，并通過(guò)實(shí)際種植來(lái)演繹
②薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類(lèi)比推理出“基因位于染色體上”的結(jié)論必然是正確的      
③摩爾根采用了假說(shuō)演繹法證明基因在染色體上呈線性排列
④在探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，艾弗里的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)對(duì)DNA和蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)行了分離     
⑤沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法．
A．兩種B．三種C．四種D．五種

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