A. | 信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯系起來成為一個整體 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的反饋調節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 | |
C. | 在多細胞生物體內的細胞與細胞、個體與個體、種群與種群之間傳遞 | |
D. | 生物之間的捕食關系可通過信息傳遞實現 |
分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息.
(2)化學信息:生物在生命活動過程中,產生的一些可以傳遞信息的化學物質.
(3)行為信息:是指某些動物通過某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息.
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:
(1)生命活動的正常進行,離不開信息的作用;
(2)生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞;
(3)信息還能夠調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
解答 解:A、信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯系起來成為一個整體,A正確;
B、生態(tài)系統(tǒng)的反饋調節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,B正確;
C、在多細胞生物體內的細胞與細胞之間傳遞的信息不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,C錯誤;
D、生物之間的捕食關系可通過信息傳遞實現,D正確.
故選:C.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類、作用及應用,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關單克隆抗體制備及其應用的敘述,不正確的是( )
A.制備單克隆抗體運用的技術主要有動物細胞融合和動物細胞培養(yǎng)
B.需要用選擇培養(yǎng)基篩選雜交瘤細胞
C.需要從雜交瘤細胞中篩選出能產生特定抗體的細胞
D.利用生物導彈治療癌癥就是利用了單克隆抗體清除癌細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是由活細胞產生的有機物 | B. | 都在發(fā)揮作用后被滅活 | ||
C. | 都與特定分子結合后起作用 | D. | 都可在細胞之間傳遞信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗前切除胰腺和垂體是為了排除體內生長激素和胰島素對動物生長的干擾 | |
B. | 器官切除、三次注射之間不應有時間間隔 | |
C. | 器官切除前與每次激素使用后的大鼠生長情況可以構成相互對照 | |
D. | 實驗結果表明兩種激素同時使用對大鼠生長具有相互增強效應的特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變性、變性;空間結構 | B. | 分解、變性;化學結構 | ||
C. | 變性、變性;平面結構 | D. | 分解、分解;空間結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液是指細胞外液和細胞液 | |
B. | 體內細胞通過內環(huán)境可以與外界環(huán)境進行物質交換 | |
C. | 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 | |
D. | 免疫系統(tǒng)既是機體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①、②、③表示的結構名稱分別為垂體、骨骼肌、腎上腺 | |
B. | 當人體處于39℃高溫環(huán)境中時,主要散熱方式是由毛細血管舒張散熱 | |
C. | 甲狀腺能分泌甲狀腺激素,促進新陳代謝,增加產熱,故可參與體溫調節(jié) | |
D. | 人體在寒冷環(huán)境中散熱量多于產熱量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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