如圖為神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的亞顯微結(jié)構(gòu)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、①是突觸前膜，③是突觸后膜
B、信號(hào)僅能從甲向乙方向傳遞而不會(huì)逆向傳遞
C、一個(gè)乙酰膽堿分子引起肌膜產(chǎn)生一個(gè)動(dòng)作電位
D、乙酰膽堿與突觸后膜上受體結(jié)合后，受體蛋白作為離子通道開放，引起后膜去極化
考點(diǎn)：突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：興奮在離體神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式雙向傳導(dǎo)，但在神經(jīng)元之間只能以化學(xué)信號(hào)的形式單向傳遞，通過突觸來完成．突觸是由突觸前膜①、突觸間隙②和突觸后膜③組成．
解答： 解：A、①內(nèi)含突觸小泡，內(nèi)有神經(jīng)遞質(zhì)，應(yīng)為突觸前膜，②是突觸間隙，③為突觸后膜，三者共同構(gòu)成一個(gè)突觸，A正確；
B、神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，并只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，信號(hào)僅能從甲向乙傳遞而不會(huì)逆向傳遞，B正確；
C、一個(gè)乙酰膽堿與突觸后膜的受體結(jié)合時(shí)不一定可以形成一個(gè)動(dòng)作電位，必須達(dá)到一定的結(jié)合數(shù)量才能形成一個(gè)動(dòng)作電位，C錯(cuò)誤；
D、乙酰膽堿與突觸后膜上的乙酰膽堿受體結(jié)合后，這種受體是一種通道蛋白，結(jié)合后通道開放，改變突觸后膜對(duì)離子的通透性，引起突觸后膜去極化，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查興奮的傳導(dǎo)與傳遞，結(jié)合圖示考查對(duì)突觸結(jié)構(gòu)的理解與掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某三十九肽中共有丙氨酸（R基團(tuán)為-CH3）4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽，下列有關(guān)該四條多肽鏈的敘述正確的是（　�。�
A、肽鍵數(shù)目減少4個(gè)
B、C原子減少8個(gè)
C、氨基和羧基分別增加3個(gè)
D、O原子數(shù)目減少0個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥是研究植物細(xì)胞有絲分裂和染色體變異的理想實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)回答有關(guān)問題．
Ⅰ．如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察過程，據(jù)圖回答：

（1）A過程叫
 
，作用是
 
．
（2）C過程叫
 
，主要目的是
 
．
（3）D過程中需要對(duì)載玻片上的根尖進(jìn)行按壓，以促使細(xì)胞
 
．
（4）E過程中需要先在低倍鏡下找到根尖的
 
細(xì)胞，才能進(jìn)行下一步的觀察．
Ⅱ．用秋水仙素處理植物分生組織，能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，形成多倍體植物細(xì)胞，那么，用一定時(shí)間的低溫（4℃）處理水培的洋蔥根尖時(shí)，是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍，形成多倍體植物細(xì)胞呢？請(qǐng)就低溫對(duì)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同這個(gè)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
材料用具：長出根的洋蔥（2N=16）若干、小燒杯或培養(yǎng)皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液．
（1）針對(duì)上面的問題作出的假設(shè)是：
 
．
（2）根據(jù)你的假設(shè)，請(qǐng)完善設(shè)計(jì)方案步驟：
①取三個(gè)潔凈的培養(yǎng)皿，分別編號(hào)為1、2、3．
②分別在1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿中加入適量且等量的清水，3號(hào)培養(yǎng)皿中加入
 
．
③將三組生長狀況相同的長出根的洋蔥分別放入三個(gè)培養(yǎng)皿中，讓洋蔥的根浸泡或接觸液體，然后將三組實(shí)驗(yàn)裝置整套分別放在不同環(huán)境中處理，其中1號(hào)放在室溫下，2號(hào)放在
 
中，3號(hào)放在
 
下，培養(yǎng)一定時(shí)間．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測(cè)：制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片，放在光學(xué)顯微鏡下觀察染色體的數(shù)目變化．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論：
①若1號(hào)與2號(hào)結(jié)果相同，則
 
．
②若
 
結(jié)果相同，則低溫可誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：

藍(lán)細(xì)菌與菠菜在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是有無（　　）
A、核物質(zhì)B、核糖體
C、細(xì)胞壁D、核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

在真核細(xì)胞中，DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的主要場所依次是（　　）
A、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)
B、細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體
C、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、核糖體
D、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是四位同學(xué)拼接的DNA分子一條鏈平面結(jié)構(gòu)部分模型，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、興奮在A、B之間的傳遞是單向的
B、①②④的結(jié)構(gòu)組成成分中都有磷脂
C、①中的物質(zhì)在②處通過主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入③處
D、④處可發(fā)生化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞的體積生長使物質(zhì)交換效率增強(qiáng)
B、細(xì)胞分化時(shí)mRNA會(huì)發(fā)生變化
C、細(xì)胞癌變是多個(gè)基因發(fā)生突變的結(jié)果
D、細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于高等動(dòng)物激素的敘述，正確的是（　　）
①由無導(dǎo)管的腺體分泌的；
②通過體液運(yùn)輸；
③激素的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)；
④血液里含量極少，但對(duì)動(dòng)物起重要作用；
⑤激素作用于其特定的靶器官和靶細(xì)胞；
⑥激素的作用具有持久性，激素能保持很長時(shí)間的活性；
⑦激素能與作用的細(xì)胞結(jié)合，成為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分．
A、①④B、①②④⑦
C、①③④D、①②④⑤

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