A. | $\frac{4}{9}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | 不能確定 |
分析 分析遺傳系譜圖:該遺傳系譜圖中,有父親都患病生不患病的兒子和不患病的女兒,故該病不可能是Y遺傳病或伴X顯性遺傳病,可能是常染色體顯性或隱性遺傳病、伴X隱性遺傳病.
解答 解:根據(jù)題意分析已知該病不可能是Y遺傳病或伴X顯性遺傳病,可能是常染色體顯性或隱性遺傳病、伴X隱性遺傳。羰前閄隱性遺傳病,圖中男女患者的基因型不可能相同;若為常染色體顯性或隱性遺傳病,圖中患者的基因型全部相同,所以這些患者的基因型相同的概率無法確定.
故選:D.
點評 本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病,要求考生識記人類遺傳病的特點,能利用口訣,根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式,進而判斷相應(yīng)個體的基因型;同時能進行簡單的概率計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關(guān)鍵的生物成分 | |
B. | 病毒是原核生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 | |
C. | 細菌都屬于分解者,其異化作用類型主要是需氧型和厭氧性 | |
D. | 能量不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常細胞變成癌細胞后,細胞分裂次數(shù)和細胞膜上糖蛋白均增加 | |
B. | 癌細胞是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的惡性增殖細胞,細胞的癌變同樣受基因控制 | |
C. | 上圖表示癌癥發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果,與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因 | |
D. | 圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機的和不定向的,是可遺傳變異,也一定會傳給子代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)無籽番茄、三倍體無籽西瓜的原理不同 | |
B. | 無籽番茄、無籽西瓜的發(fā)育都離不開生長素的生理作用 | |
C. | 無籽番茄果實細胞含二個染色體組,無籽西瓜果實細胞含三個染色體組 | |
D. | 用無籽番茄、無籽西瓜的枝條分別扦插,形成的新植株仍能結(jié)出無籽果實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a圖表示植物細胞有絲分裂中期 | |
B. | b圖表示人的紅細胞分裂的某個階段 | |
C. | c圖細胞正進行染色體的復制 | |
D. | d圖細胞中含有8條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜 | |
B. | 是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸與無氧呼吸的主要區(qū)別 | |
C. | 高等植物進行有氧呼吸,低等植物進行無氧呼吸 | |
D. | 種子庫中貯藏的風干種子不進行細胞呼吸 |
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