下列是關(guān)于生長(zhǎng)素的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，全部給予右側(cè)光照結(jié)果不向光彎曲生長(zhǎng)的是（　�。�
A、（2）（3）（5）
B、（2）（3）（5）（7）
C、（2）（3）（4）（6）
D、（2）（3）（5）（6）
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：植物的向光生長(zhǎng)主要受生長(zhǎng)素調(diào)控；生長(zhǎng)素是尖端產(chǎn)生的，可以向下運(yùn)輸；植物尖端是感受光刺激的位置；生長(zhǎng)素運(yùn)輸受單側(cè)光影響；向光彎曲的部位是尖端以下的部位；彎曲生長(zhǎng)是生長(zhǎng)素分布不均勻?qū)е碌�，哪�?cè)長(zhǎng)得快，則向?qū)?cè)彎曲．
解答： 解：（1）、有單側(cè)光照，生長(zhǎng)素分布不均勻，發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)，（1）向光彎曲生長(zhǎng)；
（2）、由于胚芽鞘勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，使生長(zhǎng)素分布均勻，直立生長(zhǎng)，（2）不向光彎曲生長(zhǎng)；
（3）、由于尖端的感光部位被蓋住，所以生長(zhǎng)素分布均勻，直立生長(zhǎng)，（3）不向光彎曲生長(zhǎng)；．
（4）、胚芽鞘的感光部位在尖端，所以生長(zhǎng)素分布不均勻，發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)，（4）向光彎曲生長(zhǎng)；
（5）、胚芽鞘的尖端插入了一云母片，阻斷了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，使生長(zhǎng)素分布均勻，直立生長(zhǎng)，（5）不向光彎曲生長(zhǎng)；
（6）、胚芽鞘尖端以下背光區(qū)插入部分云母片，阻斷了左側(cè)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，使生長(zhǎng)素分布不均勻，發(fā)生背光彎曲生長(zhǎng)，（6）不向光彎曲生長(zhǎng)；
（7）、胚芽鞘尖端以下向光區(qū)插入部分云母片，阻斷了右側(cè)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，使生長(zhǎng)素分布不均勻，發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)，（7）向光彎曲生長(zhǎng)．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)素向光生長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示在溫室大棚中無(wú)土栽培的兩種農(nóng)作物CO2同化量變化，乙圖表示某綠色植物細(xì)胞代謝過程的部分示意圖，丙圖表示某細(xì)胞內(nèi)糖類物質(zhì)A的代謝變化．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖丙中進(jìn)行過程④的場(chǎng)所是
 
，過程③發(fā)生的場(chǎng)所是
 
．
（2）甲圖曲線Ⅰ代表
 
植物（陽(yáng)生、陰生），d點(diǎn)之后限制光合作用的外界因素主要是
 
，如果在白天適當(dāng)提高二氧化碳濃度那么b點(diǎn)向
 
（左移、不移、右移），d點(diǎn)向
 
（上移、不移、下移），溫室栽培作物時(shí)，白天適當(dāng)提高溫度，晚上應(yīng)該
 
溫度來增加農(nóng)作物一天中有機(jī)物的積累量．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為600LX時(shí)，甲圖曲線Ⅰ代表的植物進(jìn)行光合作用過程中二氧化碳的消耗總量為
 
 umol/（m2?s）．
（4）當(dāng)光照強(qiáng)度
 
 （大于、小于、等于）200LX時(shí)，Ⅰ植物細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

近幾年，安徽各地綠化面積逐漸擴(kuò)大．下列觀點(diǎn)中，正確的是（　　）
A、為防止外來物種入侵，綠化時(shí)最好只用當(dāng)?shù)匚锓N
B、植樹造林能使群落的初生演替轉(zhuǎn)變?yōu)榇紊萏?/span>
C、增加植物種類的同時(shí)，應(yīng)保護(hù)和適當(dāng)引入相關(guān)的動(dòng)物類群
D、為提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，綠地中的動(dòng)植物種類越多越好

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育流程圖，選用的載體為pBR322質(zhì)粒（Ampr表示氨芐青霉素杭性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因），該質(zhì)粒上的PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)見下表．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①②表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的
 
．利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株，證明了香蕉組織細(xì)胞具有
 
．
（2）形成重組質(zhì)粒A時(shí)，應(yīng)選用的限制酶是
 
，對(duì)
 
進(jìn)行切割．
（3）一個(gè)質(zhì)粒被限制酶EcoRⅠ、PstⅠ、SmaⅠ同時(shí)切割后可得到
 
個(gè)DNA片段，
 
個(gè)黏性末端．
（4）若要篩選出已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，可將被感染的香蕉組織細(xì)胞置于含有
 
的培養(yǎng)基上培養(yǎng)進(jìn)行篩選，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物莖生長(zhǎng)的影響，下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度是該植物莖生長(zhǎng)的最適濃度
B、曲線表明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
C、當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于P時(shí)，莖生長(zhǎng)受到抑制
D、當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于M時(shí)，該植物的根生長(zhǎng)開始受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)染色體組和單倍體的敘述中不正確的有（　�。�
①一個(gè)染色體組內(nèi)不含等位基因               ②一個(gè)染色體組應(yīng)是來自父方或母方的全部染色體
③一個(gè)染色體組應(yīng)是配子中的全部染色體        ④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體
⑤含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體   ⑥生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體．
A、三項(xiàng)B、四項(xiàng)C、五項(xiàng)D、全部

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、甲同化的有機(jī)物中的能量，一部分因呼吸作用而散失，另一部分則用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
B、“乙1→乙2→…”中所包含的所有種群構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C、丙中有自養(yǎng)型生物
D、甲同化的總能量等于乙和丙的總能量之和

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科目：高中生物 來源： 題型：

群落中物種數(shù)目的多少稱為（　�。�
A、種群密度B、種群結(jié)構(gòu)
C、群落結(jié)構(gòu)D、物種豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：

在唾液腺細(xì)胞中，參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有（　�。�
A、線粒體  中心體  高爾基體  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  核糖體  葉綠體    高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  核糖體  高爾基體  線粒體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  核糖體  高爾基體  中心體

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