A、在某些情況下,靶細(xì)胞也可能是分泌細(xì)胞 |
B、一種分泌物只能作用于一種靶細(xì)胞 |
C、這種調(diào)節(jié)方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比作用范圍廣 |
D、激素的作用能起催化作用使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)加快 |
比較項(xiàng)目 | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | 體液調(diào)節(jié) |
作用途徑 | 反射弧 | 體液運(yùn)輸 |
反應(yīng)速度 | 迅速 | 較緩慢 |
作用范圍 | 準(zhǔn)確、比較局限 | 較廣泛 |
作用時(shí)間 | 短暫 | 比較長(zhǎng) |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、膝跳反射的完成是以細(xì)胞組成的反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的 |
B、單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng) |
C、多細(xì)胞生物的單個(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng) |
D、生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
測(cè)交親本 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
突變體Y(♀)野生型(♂) | 綠色:黃色=1.03:1 |
突變體Y(♂)野生型(♀) | 黃色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、卵子形成時(shí)的減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂均在卵巢中完成 |
B、卵子形成時(shí)的減數(shù)分裂的兩次分裂是連續(xù)的 |
C、排卵是指卵泡從卵巢中排出 |
D、當(dāng)在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙觀察到兩個(gè)極體時(shí),說(shuō)明卵子已受精 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、血鉀含量降低或血鈉含量升高時(shí),醛固酮分泌增加 |
B、細(xì)胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌減少,尿量減少 |
C、長(zhǎng)期不能進(jìn)食的病人,應(yīng)該注意補(bǔ)充鉀鹽 |
D、酷暑季節(jié),室外作業(yè)人員應(yīng)多喝純凈水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、AaBbDDee |
B、AABbDdEE |
C、AaBbDdEe |
D、aaBbDdee |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、它的編碼序列只含一個(gè)外顯子和一個(gè)內(nèi)含子 |
B、它的編碼序列只含一個(gè)外顯子和多個(gè)內(nèi)含子 |
C、它的編碼序列含多個(gè)外顯子和一個(gè)內(nèi)含子 |
D、它的編碼序列可含若干個(gè)外顯子和內(nèi)含子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物膜一定含有C、H、O、N、P |
B、生物膜為酶提供了大量的附著位點(diǎn) |
C、生物膜都具有一定的流動(dòng)性 |
D、生物膜系統(tǒng)是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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