蜜蜂中的雄蜂是由卵細(xì)胞直接發(fā)育而來,而雌蜂(不具有生殖能力的工蜂和具有生殖能力的蜂王)是由受精卵發(fā)育而來的.一雌蜂和一雄蜂交配產(chǎn)生F1,F(xiàn)1的雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中雄蜂的基因型有4種,分別是AB、Ab、aB、ab,雌蜂的基因型有4種,分別是AaBb、Aabb、aaBb、aabb,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、工蜂和蜂王是二倍體,雄蜂可視作單倍體
B、親本雌、雄蜂的基因型分別為AABB、ab
C、同一蜂巢內(nèi)全部的雄蜂、工蜂和蜂王共同構(gòu)成一個(gè)種群
D、蜜蜂的性別是由染色體數(shù)目決定的
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:雄蜂是屬于單倍體,由未受精卵細(xì)胞直接發(fā)育而成的,所以它的染色體就沒有同源染色體,能產(chǎn)生精子的是工蜂.蜂王(雌蜂)產(chǎn)生受精的和未受精的兩種卵,由受精卵發(fā)育成雌性個(gè)體--蜂王和工蜂,由未受精卵發(fā)育成雄蜂.
解答: 解:A、雌蜂是由受精卵發(fā)育而來,體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,屬于二倍體,雄蜂是由卵細(xì)胞直接發(fā)育而來為單倍體;故A正確.
B、根據(jù)題意分析:F2中雄峰基因型有AB、Ab、aB、ab四種,由于雄峰是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育來的,F(xiàn)1雌性個(gè)體產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型有AB、Ab、aB、ab四種,所以可以推測(cè)F1雌性個(gè)體的基因型為AaBb.F2中雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四種,是由受精卵發(fā)育而來的,因?yàn)槁鸭?xì)胞基因型有AB、Ab、aB、ab,精子的基因型是ab,所以可以推測(cè)F1雄性個(gè)體的基因型為ab.通過F1雄性個(gè)體的基因型為ab,雌性個(gè)體的基因型為AaBb,同樣可以推測(cè)出親本中雌性個(gè)體的基因型為aabb,親本雄性個(gè)體的基因型為AB;故B錯(cuò)誤.
C、同一地點(diǎn)同一種生物的全部個(gè)體稱為種群,則同一蜂巢內(nèi)全部的雄蜂、工蜂和蜂王共同構(gòu)成一個(gè)種群;故C正確.
D、蜜蜂的性別是由染色體數(shù)目決定的,而不是性染色體,蜂王和工蜂都是雌性,每個(gè)體細(xì)胞中含有32條染色體,兩個(gè)染色體組,是二倍體;雄蜂個(gè)體在群體中的數(shù)目很少,是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來的,體細(xì)胞中含有16條染色體,一個(gè)染色體組,是單倍體;故D正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查蜜蜂繁殖和單性生殖、種群、染色體組等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

2009年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予因發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶如何保護(hù)染色體的三位學(xué)者.端粒是真核細(xì)胞內(nèi)染色體末端的DNA重復(fù)片斷,功能是完成染色體末端的復(fù)制,防止染色體融合、重組和降解.它們?cè)诩?xì)胞分裂時(shí)不能被完全復(fù)制,因而隨分裂次數(shù)的增加而縮短,除非有端粒酶的存在.端粒酶主要成分是RNA和蛋白質(zhì),其含有引物特異識(shí)別位點(diǎn),能以自身RNA為模板,合成端粒DNA并加到染色體末端,使端粒延長(zhǎng),從而延長(zhǎng)細(xì)胞的壽命甚至使其永生化.研究表明:如果細(xì)胞中不存在端粒酶的活性,染色體將隨每次分裂而變得越來越短,而且由于細(xì)胞的后代因必需基因的丟失,最終死亡.
(1)染色體末端發(fā)生錯(cuò)誤融合屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的
 
,結(jié)果使染色體上基因的
 
發(fā)生改變.
(2)端粒酶中,蛋白質(zhì)成分的功能類似于
 
酶.
(3)如果正常體細(xì)胞中不存在端粒酶的活性,新復(fù)制出的DNA與親代DNA完全相同嗎?
 
.體外培養(yǎng)正常成纖維細(xì)胞,細(xì)胞中的端粒長(zhǎng)度與細(xì)胞增殖能力呈
 
(正相關(guān)、負(fù)相關(guān))關(guān)系.
(4)從上述材料分析可知,正常體細(xì)胞不斷走向衰老的原因是
 

(5)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)精子中的端粒長(zhǎng)度與受試者的年齡無關(guān),這是因?yàn)榫蛹?xì)胞中
 
能正常表達(dá),使
 
保持一定的長(zhǎng)度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖中,可能發(fā)生等位基因分離的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

32P標(biāo)記一個(gè)DNA分子的雙鏈,讓該DNA分子在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)復(fù)制4次,則含32P的子代DNA分子個(gè)數(shù)是( 。
A、1B、2C、8D、16

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
B、細(xì)胞質(zhì)中沒有作用于DNA的解旋酶
C、線粒體基質(zhì)中有催化丙酮酸分解的酶
D、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,若莖的a側(cè)生長(zhǎng)素濃度在曲線B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi),下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(  )
A、在BD段范圍內(nèi)
B、在BC段范圍內(nèi)
C、在OA段范圍內(nèi)
D、在DA段范圍內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某島嶼上生活著一種動(dòng)物,其種群數(shù)量多年維持相對(duì)穩(wěn)定.該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月.如圖為某年該動(dòng)物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)(每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組成個(gè)體數(shù)).關(guān)于該種群的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、該種群10月份的出生率可能為零
B、該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨季節(jié)更替而變化
C、6到12月份該種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
D、大量誘殺雄性個(gè)體會(huì)影響該種群的密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示意幾組研究生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表述正確的是( 。
A、①、②瓊脂塊中都有IAA,①<②
B、③、④瓊脂塊中都有IAA,③≈④
C、⑤、⑥瓊脂塊中都有IAA,⑤≈⑥
D、本實(shí)驗(yàn)研究目的主要是研究生長(zhǎng)素的生理作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員對(duì)藍(lán)藻水華現(xiàn)象較為嚴(yán)重的某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)碳生產(chǎn)率(不考慮其他生態(tài)系統(tǒng)輸入到該系統(tǒng)的有機(jī)碳)進(jìn)行了研究,請(qǐng)分析回答:
(1)在湖泊中,隨著水深的變化,不同的水層分布著不同類群的生物,這是群落
 
的體現(xiàn).在湖泊中包括很多種動(dòng)物、植物和微生物,測(cè)定
 
是群落調(diào)查的基本內(nèi)容.
(2)研究人員采用黑白瓶法測(cè)定溶氧量,來估算湖泊的有機(jī)碳生產(chǎn)率,結(jié)果如圖所示.制作若干個(gè)大小相同的黑瓶(不透光)和白瓶(透光),分別在
 
m和-1.0m的每一個(gè)水深懸掛一個(gè)黑瓶和兩個(gè)白瓶.每個(gè)實(shí)驗(yàn)瓶注滿后溢出三倍體積的水,灌瓶完畢,將瓶蓋蓋好.立即對(duì)每個(gè)水深中的一個(gè)白瓶進(jìn)行溶氧量(IB)測(cè)定,做為實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的
 
溶氧量.將黑瓶.白瓶曝光培養(yǎng)24h,測(cè)定每一水深中黑瓶溶氧量(DB)與白瓶的溶氧量(LB).每一水層的呼吸量可通過
 
進(jìn)行估算;每一水層的有機(jī)碳生產(chǎn)量(總光合作用生產(chǎn)量)可以用
 
進(jìn)行估算.
(3)據(jù)圖分析,影響浮游植物有機(jī)碳生產(chǎn)率的環(huán)境因素是
 
.7月份0.6m以下水深有機(jī)碳生產(chǎn)率低于其它月份,主要原因是
 

(4)太陽能是經(jīng)過湖泊生態(tài)系統(tǒng)中
 
的固定而輸入該系統(tǒng).能量在該生態(tài)系統(tǒng)的流動(dòng)過程具有
 
的特點(diǎn).外部能量的不斷輸入是推動(dòng)該系統(tǒng)
 
 功能實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ).

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