下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,錯誤的是( 。
A、由m條肽鏈、n個氨基酸組成某蛋白質(zhì),至少有氧原子的個數(shù)是n+m
B、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成
C、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變
D、常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑能發(fā)生紫色反應(yīng),是由于蛋白質(zhì)有肽鍵
考點:蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu),蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:蛋白質(zhì)中的氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基中的氧原子數(shù);蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個重要的過程,其中翻譯需mRNA為模板,tRNA轉(zhuǎn)運氨基酸,rRNA參與構(gòu)成核糖體;蛋白質(zhì)的功能由其復(fù)制的空間結(jié)構(gòu)決定,結(jié)構(gòu)改變則功能改變;蛋白質(zhì)可以雙縮脲試劑發(fā)生顯色反應(yīng).
解答: 解:A、蛋白質(zhì)中的氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基中的氧原子數(shù),所以由m條肽鏈、n個氨基酸組成某蛋白質(zhì),至少有氧原子的個數(shù)是(n-m)+2m=n+m,故A正確;
B、蛋白質(zhì)合成過程中,需mRNA為模板,tRNA轉(zhuǎn)運氨基酸,rRNA參與構(gòu)成核糖體(蛋白質(zhì)的合成場所),故B正確;
C、蛋白質(zhì)的功能由其復(fù)制的空間結(jié)構(gòu)決定,因此蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能就會發(fā)生改變,故C錯誤;
D、雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質(zhì),原理是雙縮脲試劑能與其中的肽鍵反應(yīng)生成紫色絡(luò)合物,故D正確.
故選:C.
點評:本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、合成過程及計算、鑒定的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同
B、甲、乙兩葉片的光合作用強度在一段時間后都將逐漸下降
C、若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸強度一定比乙低
D、若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較乙低

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果HIV中決定某一性狀的基因含有核苷酸數(shù)量為100個,其種類及比例如下:A23%、C26%、G32%、U19%.若該基因發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄,則需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)量是( 。
A、23B、58C、51D、42

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科目:高中生物 來源: 題型:

“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新.等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春.”宋朝詩人朱熹在這里給我們描繪了一幅絢麗的春景圖.由此我們仿佛看到,春天的原野東風(fēng)和煦,楊柳依依,鮮花盛開,蝴蝶飛舞….當(dāng)你陶醉于這美麗盛景時,是否想過,蝴蝶將一株油菜的花粉帶到另一株油菜花的柱頭上后,既可發(fā)生花粉萌發(fā)、花粉管伸長、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應(yīng);若將一株油菜的花粉帶到一朵桃花的柱頭上則不會發(fā)生這一系列反應(yīng).該現(xiàn)象能很好地說明細胞膜( 。
A、主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B、可將細胞與外界環(huán)境分隔開
C、控制物質(zhì)出入細胞的作用是相對的
D、進行細胞間的信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物組織培養(yǎng)的過程如圖所示.下列有關(guān)的敘述中,錯誤的是( 。
A、培養(yǎng)基1和2的成分在比例上具有差異
B、①②過程中都會發(fā)生細胞的增殖和分化
C、利用此過程獲得的試管苗可能為單倍體
D、利用此過程獲得的試管苗可能為雜合體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于動物獲取化學(xué)信息的感受器是( 。
A、雄蛾的觸角
B、人的前庭器
C、響尾蛇的頰窩
D、魚類的側(cè)線器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般來說,細胞分化不會導(dǎo)致下列哪項發(fā)生差異(  )
A、細胞的形態(tài)和功能
B、細胞的遺傳信息
C、細胞器的種類和數(shù)量
D、細胞的RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列依次敘述了染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異,其中正確的是( 。
A、四分體時期發(fā)生的交叉互換和單倍體育種原理
B、染色體上出現(xiàn)了人工重組的外源基因和結(jié)核桿菌的染色體數(shù)目增加
C、鐮狀細胞貧血癥發(fā)生的原因和無籽西瓜發(fā)生的原因
D、染色體的長度變化和染色體組成倍地增加或減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示信號傳導(dǎo)的一種方式.X表示產(chǎn)生信息分子Z的細胞,Y是Z的靶細胞.下列對應(yīng)關(guān)系合理的是( 。
A、X是傳入神經(jīng)元,Y是肌細胞,Z使Y發(fā)生膜電位的變化
B、X是下丘腦細胞,Y是垂體細胞,Z促進Y分泌釋放激素
C、X是胰島A細胞,Y是肌細胞,Z促進Y中儲能物質(zhì)水解
D、X是腎上腺細胞,Y是心肌細胞,Z加快Y的收縮頻率

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同步練習(xí)冊答案