20．某同學(xué)沒(méi)吃早飯，到上午第4節(jié)課時(shí)，下列有其血糖調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加B．胰高血糖素促進(jìn)氨基酸脫氨基作用
C．胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加D．胰高血糖素促進(jìn)脂肪轉(zhuǎn)化為葡萄糖

分析 某同學(xué)沒(méi)吃早飯，到上午第4節(jié)課時(shí)，由于血糖大量消耗而降低，此時(shí)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加，腎上腺分泌腎上腺素增加，促進(jìn)血糖濃度升高；而胰島B細(xì)胞分泌的胰島素減少．

解答 解：A、低血糖可抑制胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，A錯(cuò)誤；
B、低血糖可促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加，胰高血糖素促進(jìn)氨基酸脫氨基作用，B正確；
C、低血糖可促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加，促進(jìn)血糖濃度升高，C正確；
D、低血糖可促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加，胰高血糖素促進(jìn)脂肪轉(zhuǎn)化為葡萄糖，促進(jìn)血糖濃度升高，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大，另外注意胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系，胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程，其中1～3代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，甲．乙代表有關(guān)物質(zhì)．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．1和2都具有雙層生物膜B．2所含的酶在乳酸菌中也能找到
C．2和3都能產(chǎn)生大量ATPD．甲．乙分別代表丙酮酸．[H]

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為某動(dòng)物精巢內(nèi)的一個(gè)精原細(xì)胞在分裂過(guò)程中染色體數(shù)量變化情況（圖中1為分裂間期）．
（1）精原細(xì)胞可以發(fā)生的分裂有有絲分裂和減數(shù)分裂．
（2）圖中2-4時(shí)期的細(xì)胞名稱(chēng)是初級(jí)精母細(xì)胞，這時(shí)細(xì)胞有40條DNA，有10對(duì)同源染色體．
（3）圖中8代表減二后期，細(xì)胞的名稱(chēng)是次級(jí)精母細(xì)胞．
（4）圖中4發(fā)展至5，染色體數(shù)目發(fā)生變化的原因是同源染色體分到兩個(gè)細(xì)胞中；圖中7發(fā)展至8，染色體數(shù)目發(fā)生變化的原因是姐妹染色單體分開(kāi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．圖1為某蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖（圖中有二硫鍵），圖2為由該蛋白質(zhì)切下的某一片段，試判斷下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．圖1所示蛋白質(zhì)含有兩條多肽鏈
B．圖2中氨基酸種類(lèi)的不同決定于②、④、⑥
C．該蛋白質(zhì)在形成過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了3240
D．合成圖2所示片段的部位是核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在胚芽鞘的向光運(yùn)動(dòng)中，光感受部位是胚芽鞘的（　�。�
A．頂端B．延長(zhǎng)區(qū)C．基部D．胚芽鞘內(nèi)的芽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．為培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物．將基因型為AA的品種甲與BB的品種乙雜交后，經(jīng)多代選育出如圖所示的新品種丙，圖中黑色部分是來(lái)自品種乙的染色體片段，品種甲沒(méi)有此片段．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．雜交選育過(guò)程中一定發(fā)生過(guò)染色體結(jié)構(gòu)上的變異
B．雜交選育過(guò)程中一定發(fā)生過(guò)基因的突變
C．僅從丙的自交后代中不可能得到符合育種要求的純種
D．該育種過(guò)程應(yīng)該利用了秋水仙素的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．豌豆某細(xì)胞在形成花粉時(shí)，減數(shù)第二次分裂后期有染色體14條，此細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中可產(chǎn)生四分體（　�。�
A．7個(gè)B．14個(gè)C．28個(gè)D．56個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某人腦外傷后，可以看懂文字、聽(tīng)懂別人談話，也能寫(xiě)字，但自己卻不會(huì)說(shuō)，受損的大腦皮層區(qū)域可能是（　�。�
A．W區(qū)B．V區(qū)C．S區(qū)D．H區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．已停止分裂的動(dòng)物細(xì)胞，其遺傳信息的傳遞情況不可能是（　　）
A．DNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)B．RNA→RNA→蛋白質(zhì)
C．DNA→RNA→蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)→RNA

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