A. | 其恢復(fù)力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高 | |
B. | 其自我調(diào)節(jié)能力小于其他生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)低 | |
D. | 一種生物大量減少后,其作用可由同一營養(yǎng)級的多種生物取代 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱.
解答 解:A、森林生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性高,恢復(fù)力穩(wěn)定性低,A錯誤;
B、森林生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),B錯誤;
C、森林生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,而農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類單一,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,C錯誤;
D、一種生物大量減少后,其作用可由同一營養(yǎng)級的多種生物替代,從而避免了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能失衡,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,意在考查學(xué)生識記生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的類型,理解生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性之間的關(guān)系,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷(解析版) 題型:選擇題
在對陸地進(jìn)行植物群落的調(diào)查時,下面幾種樣方形狀中,哪種是理想的樣方形狀( )
A.扇形 B.長方形 C.三角形 D.多邊形
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③和⑥都可用秋水仙素處理來實(shí)現(xiàn) | |
B. | ②③④采用花藥離體培養(yǎng)的方法可以加速育種進(jìn)程 | |
C. | AA植株和AAAA植株是不同的物種 | |
D. | 若⑤是雜交,產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為87 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在胚胎移植時,用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理 | |
B. | 用體細(xì)胞核移入同種去核的次級卵母細(xì)胞中,克隆瀕危動物 | |
C. | 用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織,制備人工種子 | |
D. | 將目的基因?qū)肴~綠體DNA上,防止目的基因隨花粉逃逸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA 復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期 | |
B. | DNA 復(fù)制過程需要核糖核苷酸、酶和 ATP 等 | |
C. | DNA 復(fù)制過程中,解旋和復(fù)制是同時進(jìn)行的 | |
D. | DNA 復(fù)制的方式為半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體外膜 | B. | 類囊體薄膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | D. | 線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 | |
B. | 培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化 | |
C. | 同一株綠色開花植物不同部位細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同 | |
D. | 離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老細(xì)胞膜的通透性降低,物質(zhì)運(yùn)輸功能減弱 | |
B. | 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積和和核膜面積都增大 | |
C. | 衰老細(xì)胞的線粒體變小,從而降低了細(xì)胞呼吸速率 | |
D. | 單細(xì)胞生物體的細(xì)胞衰老與個體衰老是不同步的 |
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