13．現(xiàn)代生物科技中，下列處理或操作不正確的是（　�。�
A．在胚胎移植時，用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理
B．用體細胞核移入同種去核的次級卵母細胞中，克隆瀕危動物
C．用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織，制備人工種子
D．將目的基因導入葉綠體DNA上，防止目的基因隨花粉逃逸

分析 1、將目的基因導入受體細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣．將目的基因導入植物細胞的方法有農(nóng)桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法．
2、人工種子是指通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，通過人工薄膜包裝得到的種子．
3、受精卵中的細胞質(zhì)幾乎都來自卵細胞，因此將目的基因導入葉綠體DNA上，可防止目的基因隨花粉逃逸．

解答 解：A、在胚胎移植時，用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理，A正確；
B、用體細胞核移入同種去核的次級卵母細胞中，克隆瀕危動物，B正確；
C、用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體，制備人工種子，C錯誤；
D、受精卵中的細胞質(zhì)幾乎都來自卵細胞，將目的基因導入葉綠體DNA上，防止目的基因隨花粉逃逸，D正確．
故選：C．

點評 本題考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中的相關細節(jié)；識記植物組織培養(yǎng)的過程及相關應用；識記胚胎移植的基本程序，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補考試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是（ ）

A．在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

B．在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

C．在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復力穩(wěn)定性下降

D．一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性能夠提高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．請回答基因工程、胚胎工程方面的問題?
（1）應用胚胎工程技術可以培育出“試管�！保嚬芘５呐嘤杞�(jīng)過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程．
（2）通常奶牛每次排出一枚卵母細胞?采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細胞常使用的激素是促性腺激素
（3）利用基因工程可以獲得轉基因牛，從而改良奶牛的某些性狀若要使獲得的轉基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則構建基因表達載體時必須將目的基因與乳腺蛋白基因啟動子結合．將該基因表達載體導入受體細胞所采用的方法是顯微注射技術．為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉基因牛該基因表達載體應導入的受體細胞是受精卵（受精卵、乳腺細胞）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某家庭中，丈夫正常，妻子患有某種單基因遺傳病，兩個女兒正常．下列有關判斷正確的是（　　）
A．兩個女兒都是純合子B．致病基因位于X染色體上
C．兩個女兒的基因型相同D．兩個女兒都是雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖1為人體部分細胞的生命歷程示意圖，圖1中①～⑩為不同的細胞，a～f表示細胞所進行的生理過程．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中c表示的生理過程是有絲分裂，發(fā)生e過程的根本原因是原癌基因和抑癌基因的突變．
（2）圖中a～f表示的生理過程中，遺傳物質(zhì)會發(fā)生改變的過程有e．
（3）人體內(nèi)存在基因A（呼吸酶基因）、B（胰島素基因）、C（血紅蛋白基因），這三種基因中在上圖的①②③④⑤⑥⑦細胞中都存在的基因是ABC （填字母），都要表達的基因（基因都處于活動狀態(tài)）是A（填字母）．
（4）研究表明，癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍．如圖2是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題：
圖中A代表細胞膜上的載體蛋白．葡萄糖進入癌細胞后，在代謝過程中可合成非必需氨基酸，也可通過形成五碳糖進而合成脫氧核苷酸作為DNA復制的原料．若要研制藥物來抑制癌癥患者細胞中的異常代謝途徑，圖中的過程①④（填編號）不宜選為作用位點．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于生物群落的敘述，錯誤的是（　�。�
A．人類活動可以使群落演替的方向和速度發(fā)生改變
B．從“棄耕的農(nóng)田→草原→灌木”演替過程中，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強
C．森林火災后和森林被火山巖全部覆蓋后的演替類型不同
D．演替總是向群落結構復雜、資源利用率提高的方向進行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．對森林生態(tài)系統(tǒng)能長期維持相對穩(wěn)定狀態(tài)原因的敘述中，正確的是（　�。�
A．其恢復力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高
B．其自我調(diào)節(jié)能力小于其他生態(tài)系統(tǒng)
C．其營養(yǎng)結構的復雜性比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)低
D．一種生物大量減少后，其作用可由同一營養(yǎng)級的多種生物取代

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為細胞重要的生命活動圖解．請據(jù)圖回答下面的問題：

（1）在ABCD中，染色體結構動態(tài)變化主要發(fā)生在A，基因選擇性表達的過程則發(fā)生在B，對于生物體無積極意義的過程是D．
（2）細胞增殖的主要方式是有絲分裂．
（3）細胞分化是個體發(fā)育的基礎，就同一個個體來說，乳腺細胞與心肌細胞的遺傳信息相同，形態(tài)結構和生理功能不同，這是因為基因的選擇性表達．
（4）機體內(nèi)有的細胞由于受到致癌因子的作用，使正常細胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，從而導致D過程的發(fā)生．
（5）若正常情況下，人體細胞發(fā)生萎縮，膜通透性改變、物質(zhì)交流和信息傳遞受到阻礙，則細胞發(fā)生了C（填圖中字母）的過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在噬菌體侵染實驗中，有關子代噬菌體DNA和蛋白質(zhì)合成敘述中，正確的是（　�。�
A．合成蛋白質(zhì)的氨基酸和DNA來自細菌
B．合成蛋白質(zhì)的氨基酸和DNA來自噬菌體
C．合成蛋白質(zhì)的氨基酸來自噬菌體，DNA來自細菌
D．合成蛋白質(zhì)的氨基酸來自細菌，DNA來自噬菌體

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