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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此圖表示一個(gè)細(xì)胞受到病毒侵染時(shí),誘導(dǎo)細(xì)胞核中干擾素基因表達(dá)的過程 |
B、利用基因工程等方法可以在大腸桿菌及酵母菌細(xì)胞內(nèi)獲得干擾素 |
C、圖示中產(chǎn)生干擾素的細(xì)胞可能是人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞 |
D、一次注射干擾素后能使人終身具有對(duì)流感病毒的免疫能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙肝病毒的遺傳物質(zhì)水解可以產(chǎn)生4種脫氧核苷酸 |
B、乙肝病毒侵染肝細(xì)胞時(shí),衣殼蛋白留在細(xì)胞外 |
C、乙肝患者只需依賴細(xì)胞免疫就能徹底消滅乙肝病毒 |
D、接種乙肝疫苗后,人體內(nèi)T細(xì)胞可以分泌淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與纖維母細(xì)胞相比,過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低 |
B、單克隆抗體不需細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細(xì)胞外 |
C、每個(gè)Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體,故過程④不需進(jìn)行篩選 |
D、過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B細(xì)胞和T細(xì)胞均是在骨髓中產(chǎn)生和成熟的 |
B、體液免疫中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞和記憶細(xì)胞 |
C、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解的過程屬于細(xì)胞免疫 |
D、吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中均能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、攜帶遺傳信息 |
B、能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA |
C、每三個(gè)相鄰的堿基組成一個(gè)反密碼子 |
D、可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換 |
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