A、由B→C,DNA的含量增加一倍,是因為復制的結果 |
B、由H→I,DNA的含量增加一倍,是受精作用的結果 |
C、由N→O,DNA的含量減少一半,姐妹染色單體分開,分別進入兩個細胞核的結果 |
D、由D→E,DNA的含量減少一半,原因和N→O相同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、美女和簫伯納都運用了自由組合規(guī)律 |
B、美女和簫伯納都只看到了自由組合的一個方面 |
C、除了上述的情況外,他們還可能生出“美+愚蠢”和“丑+聰明”的后代 |
D、控制美與丑、聰明與愚蠢的基因位于同一條染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、屬于生物高分子物質 |
B、綠色植物葉肉細胞合成ATP需要在光下才能進行 |
C、活細胞中ATP與ADP之間的轉化時刻發(fā)生 |
D、1摩爾ATP水解時,能釋放出30.54kJ的能量,這些能量貯存在兩個高能磷酸鍵中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該模型可以解釋酶的專一性 |
B、a表示酶,該模型可解釋酶的多樣性 |
C、a催化d分解為e、f |
D、該模型顯示,酶在反應前后性質不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素能促進④、⑤、⑥、⑦過程,從而使血糖濃度降低 |
B、胰高血糖素能促進②、③過程,從而使血糖濃度升高 |
C、⑤、⑥過程可以發(fā)生在肌肉、肝臟細胞中 |
D、當身體不能產生足夠的胰島素時,會出現低血糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、材料選取和消毒是花粉植株誘導成功的關鍵 |
B、選擇盛開的或略微開放的花作實驗材料 |
C、親本植株的生長條件、材料的低溫預處理、接種密度都對實驗有影響 |
D、應選擇完全未開放的花蕾作實驗材料 |
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